1、培養學生的體育興趣。讓體育成為大學生生活的一部分，有助於調節緊張的日常生活，增強體質、充滿活力。培養體育興趣是構建和諧校園體育文化的關鍵。大學生要了解體育對於自己身心健康的重要作用，學校也應該積極號召同學們參加體育鍛煉。2、參加課外體育活動。課外體育活動不受時間、場地和氣候條件的制約，形式也多種多樣。開展豐富多彩的課外體育活動，能調節學生的生理機能，增強學生的體質，鞏固學生的身體素質和心理素質，增加學生間的相互瞭解，相互交流，豐富課餘文化生活。3、組織群體性競技體育。開展群體性競技體育，使學生將健身、娛樂和掌握一定的體育知識、技術融為一體，有效地增進學生之間的交流，促進學生個體的發展。4、體育欣賞與體育專題講座。組織開展體育專題講座，為學生提供了一個理論平臺，可以使同學們可以更好地瞭解某種體育專案的有關知識，從而科學地參加體育活動。
校園體育文化的宗旨是：培養學生體育精神、體育意識和體育技能，提高體育文化素養，增進學生身心健康，並在此宗旨指導下開展多種多樣的校園體育文化活動。
校園體育文化，是指校園內所呈現的一種特定的體育文化氛圍。它是以學生為主體，以課外體育文化活動為主要內容，以校園為主要空間，以校園精神為主要特徵的一種群體文化，這種特定的文化氛圍是和學校的培養目標、校風紀、生活方式等內容相聯絡的。
1、學校領導高度重視學生需要，注重發展和諧的師生關係。學校要把以生為本放在重要位置，關心愛護學生，以讓學生健康發展，學校長遠可持續發展為目標，注重關心學生，瞭解學生，幫助學生，構建和諧師生關心，促進和諧校園建設。
2、學校要針對學生開設心理健康教育課程，培養學生健全人格，促使學生健康發展。一個人心理健康狀態直接影響和制約著其全面發展。學校要指導學生樹立科學的學習、擇業、交友等觀念，拓展心靈，開發智力潛力，培養健康的心理素質，積極應對學習、工作和生活中的困難和挫折，積極參加社會實踐，積極應對時代挑戰，並不斷地完善個人綜合素質，促進和諧校園建設。
3、學生群體要根據自己情況制定合適的個人職業生涯規劃。學生要明確發展自我，有積極的成長理念，樂觀的生活態度，有效的心理調適方法，客觀評價和接納自己，主動自我規劃和自我指導，根據個人特長興趣和專業發展，有針對性制定職業生涯規劃。
4、學校要重視校園文化建設，開展豐富多彩的校園文化活動，促進校風學風班風建設，讓學生以主人翁精神更願意主動地服務學校。
5、實現學生之間的朋輩互助。學校要注重學生個性發展，朋輩互助。“同伴教育”現身說法，更有親和力、說服力，也能更好地獲得同齡人的認同。讓學生之間相互理解、接納和幫助，使越來越多的同學關注自己、關愛他人，這樣校園就更加美麗和諧了。