1、家長老師聯手：我們應該和老師建立統一的思想，比如，有的家長對老師的教育方式不理解，甚至不願意讓孩子寫作業，這是不可取的，家長和老師要達成共識。
2、不要看管孩子：我們應該注意不要看管孩子，而是儘量減少陪孩子寫作業的時間，孩子寫作業如果總是需要看管，那麼，不會有主動的態度。
3、學會先學後玩：我們應該注意，在面對孩子不願意先寫作業後玩的情況，就應該積極督促孩子，愛玩是孩子的天性，家長要冷靜處理，不要過於嚴厲。
4、留出娛樂時間：我們應該給孩子留出來一些玩兒的時間，應該允許孩子玩，只是要將學習和玩的順序顛倒一下，讓他們比較容易接受學習。
5、制定學習計劃：我們應該讓孩子學習有機會，如果有必要，就做一個學習計劃表，可以用這個計劃表，主動規範孩子的言行，孩子才會主動按照規定時間去學習。
1、家長老師聯手：我們應該和老師建立統一的思想，比如，有的家長對老師的教育方式不理解，甚至不願意讓孩子寫作業，這是不可取的，家長和老師要達成共識。
2、不要看管孩子：我們應該注意不要看管孩子，而是儘量減少陪孩子寫作業的時間，孩子寫作業如果總是需要看管，那麼，不會有主動的態度。
3、學會先學後玩：我們應該注意，在面對孩子不願意先寫作業後玩的情況，就應該積極督促孩子，愛玩是孩子的天性，家長要冷靜處理，不要過於嚴厲。
4、留出娛樂時間：我們應該給孩子留出來一些玩兒的時間，應該允許孩子玩，只是要將學習和玩的順序顛倒一下，讓他們比較容易接受學習。
5、制定學習計劃：我們應該讓孩子學習有機會，如果有必要，就做一個學習計劃表，可以用這個計劃表，主動規範孩子的言行，孩子才會主動按照規定時間去學習。
1、給孩子起到帶頭作用。激發孩子的潛能和興趣需要家長以身作則，孩子的興趣和潛能和父母有很大的關係，父母的興趣多，會讓孩子也跟著感興趣，很多潛能會被激發出來。
2、多鼓勵孩子，多給孩子表揚，也可以幫助激發孩子的潛能和興趣。正確的鼓勵和表揚，會讓孩子更有信心，比如他們喜歡畫畫，自己多鼓勵和表揚孩子，他們就會讓孩子更願意努力和用心。
3、多帶孩子去看世界。孩子的眼界和心胸需要多看、多聽、多觀察去增長。多帶孩子看看這個世界，可以幫助孩子開啟自己的心扉，增加更多的眼界，培養一些興趣愛好。
4、養成讀書的習慣。父母愛讀書，孩子也會跟著學習，也會愛讀書。而書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，讀書會讓孩子找到自己的興趣點，增加孩子的閱讀能力。
5、讓孩子在玩中感受快樂，感受到一種投入的狀態之中。激發孩子的潛能和興趣也需要讓孩子體會到快樂。而年齡小的孩子激發潛能和興趣的時候，需要讓孩子玩，多玩多看會找到一些感興趣的事情。
6、對於孩子提出的問題和遇到的困難要及時思考，給予孩子正確的指導，孩子遇到的很多問題和困難有時候會打擊孩子的自尊心和優越感，這個時候給予孩子正確的指導，可以幫助孩子塑造自信，同時提升解決問題的能力，激發一部分潛力。
7、給孩子樹立目標，在他們感興趣的事情上面樹立目標，會給孩子正確的努力方向，在過程中激發孩子的一些潛能，幫助孩子找到更精準的興趣所在。