如何理解科學研究開始於觀察

　　科學研究需要科學事實，觀察是獲得科學事實最基本的方法和主要手段，分析了在觀察問題上存在的兩種不同觀點，指出"觀察滲透理論"的觀點是合理的。觀察不僅是接受資訊的過程，也是加工資訊的過程。它引導觀察者有選擇地接受外界資訊，又幫助觀察者理解觀察到的究竟是什麼。觀察的組織模式要隨著科學認識的發展而轉換。觀察過程不是感官生理過程,而是積極、能動的認識過程。觀察過程中滲透理論。

　　人類飛向太空的夢想，有文字記載的至少有數千年。古代中國就有"嫦娥奔月"、敦煌莫高窟"飛天"圖案等美麗的傳說。西方航天學界認為，中國明朝人萬戶為人類第一個嘗試用火箭飛天的人，並將月球上一座環形山命名為"萬戶"，以表紀念。 19世紀中葉，法國人凡爾納的小說《從地球到月球》幾乎啟發了所有的現代航天先驅們，但人類對太空無限的遐想一直都停留在小說層面。進入20世紀，人們觀念中關於宇宙空間的科學概念已逐漸形成，世界各國活躍著一大批航天先驅。 1921年12月，"現代火箭之父"美國的羅伯特•戈達德研製了人類歷史上第一臺液體火箭發動機。

　　屬於科學研究的起點問題，在科學處於蒐集材料階段，觀察往先於問題或假說。當科學進入綜合階段，尤其是現代科學技術革命中各學科的基本概念和基本理論與日常經驗越來越遠時，直接觀察更為困難，透過假說或發現問題來建立理論或指導實驗和觀察，已成為科學研究最常見的程式。