課堂是親親學子們成長成才的必經之路，
課堂教學的質量至關重要，
如何構建高效課堂教學。
方法/步驟1培養學生勤做課堂筆記。教師可在自己的課堂上要求學生做好上課筆記，在課堂即將結束的時候透過問答的方式讓本堂課的主要內容讓學生加以回憶答覆，加強學生課堂學習記憶；
2增強課堂趣味性。透過講故事、做遊戲等趣味性加強的形式活躍課堂氣氛，讓學生愛上上課，讓興趣推動著學生去學習；
3加設搶答機制。每次教師課堂提問，答對一題得1分，將整個學期的積分總數計入年底評選“三好學生”的標準中，引導學生開啟競爭模式，讓學生在課堂中精神起來。
一，教師方面：
做好充分的課前準備，創造高效課堂，充分利用課堂的四十分鐘，做充分的課前準備工作，“高效課堂”氣氛需融洽，課堂節奏要明快，還需注重課堂效益；
二，學生方面：
1、指導學生養成課前預習的習慣，在傳授知識的同時，還應注重學生學習方法的指導；
2、養成課堂學習習慣，指導學生用十六字方針去要求自己，即聲聲入耳，字字入目，動手動腦，用心學習；
3、 課後鞏固，複習包括記憶性複習和應用性的複習；
三，師生配合，共同打造“高效課堂”：
1、老師要做學生的知心朋友，只有建立朋友式的師生關係，才能知學生之所想，知學生之所需，只有解決學生的思想問題，學生才會將心思放在學習上；
2、建立互相尊敬，互相理解，互相信任的師生關係，只有充分的保護學生的自尊心，才會得到學生的尊重，同樣，老師也要充分相信學生，理解學生，才會建立融洽的師生關係。
1、備課。要想組織高校的課堂教學，備課是老師在上課之前必須做到的。備課的質量決定著上課的質量。
2、調動學生學習的主動性。增加學習內容的吸引力，提高學生的學習興趣。
3、善於提問激疑，引導教學步步深入。
4、注重透過在解決實際問題中啟發學生獲取知識。採用啟發式教學，循序善誘。
5、發揚教學民主。教師與學生之間建立民主的關係。
6、建立良好的師生關係是創造愉悅和諧的課堂氣氛的基礎。教師要注意深入到學生中去，建立深厚的師生感情。
7、要真誠地關懷和幫助學生，充分尊重和信任學生。
8、教師要具備寬廣的胸懷，遇事保持清醒，有理智的頭腦。
課前充分了解要學習的內容並做好充分準備；學習他人的相關經驗併為己所用；向有經驗的老教師請教；課上營造自由、輕鬆的教學氛圍，給學生自由學習的機會；課上積極與學生溝通，瞭解其感受；課後積極反思，下次課堂更加完美。 ...
構建高效課堂的方法：
1、學生對三維教學目標的達成度要高；
2、在實現這種目標達成度的過程中，學生應主動參與並積極思考；
3、教師能夠依據課程標準的要求和學生的實際情況，科學合理地確定課堂的三維教學目標，因為教學目標的預設與課堂的實際情況不可能完全吻合，這就需要教師在教學的過程中對教學目標作出 ...
抓住課堂常規，實施教學過程 體育課堂常規是規範體育課的必要條件。因此，教師必須嚴格認真抓好體育課堂教學常規精心組織教學。
上課前，教師要組織學生布置好場地器材等，為上課作好準備。上課開始時的組織教學特別重要，教師要抓住學生大都還處在課間休息活動的興奮狀態中的特點，採用趣味遊戲等方法集中學生注意力，如在 ...
掌握聲母和韻母的發聲練習。有多少個聲母和韻母要天天早上貼在黑板的旁邊仔細閱讀一遍，加深印象。
對於簡單的字要讓他們能夠聽懂和認識。簡單的各種字型的變化要準確瞭解，字是學習語文的基礎，字可以組成句，句子可以組成段落，每個段落可以組成一篇文章。
簡單的禮貌問候和弟子規的學習，達到學知識，首先要學會做人 ...
課堂紀律的好壞，會直接影響課堂教學的效果。因此組織好課堂教學是是上好一節課的重要保證，建議方法如下：
1、樹立遵守紀律的榜樣，學生就有了模仿的物件，行為方式的改善就有了具體的標準；
2、有效的教學設計，有效的課前準備能在課堂中起到決定性作用，教師要深刻理解教材的重，難點，全面分析學生的學習需求；
...
制定有效的班級制度，一個科學合理的班級制度對學生長久的管理十分重要，有了制度，學生才明白課堂行為的是非與行禁，教師在實施班級管理時才有規可循；做好充分的課前準備，教師要想獲得一堂生動而紀律良好的課程，應做好充分的課前準備，貼合學生的興趣，貼近學生生活，引起學生的注意與興趣；樹立服眾的班級榜樣，教師某些時候 ...
有效地組織課堂教學具體方法：
1、別開生面的課堂引入：人常說，良好的開端是成功的一半。所以一節課的關鍵是課堂引入，課堂引入的方法多種多樣，如直接引入，複習引入，講故事引入，名言警句引入法等，不同的課要採用不同的形式，引題恰到好處，可以激發學生的學習興趣，提高學生的注意力，以及探究知識的慾望；
2、 ...