與學生談話時要有善意。 因為有了善意，才會產生信任，師生彼此之間的信任對事情的解決起了關鍵性的作用。如果一開始談話就擺開一副盛氣凌人的架式，大聲訓斥、斥責，可想而知這次談話將以一場爭吵而告終；要講情理。 如果你能平等地對待學生，學生也就會平等對待你，就會把你當做可傾吐的物件。如果你放不下為師的師道尊嚴，大談老師絕對正確的“真理”，勢必會造成學生敬而遠之，有話不敢說，一見老師就有壓抑的感覺；與學生談話交流要善於察言觀色，隨機應變，關鍵是要做到“恰到好處”四個字。 如果言教過頻，事不分鉅細，時不分緩急，“想出口時就出口”，則必事與願違。如果言教過長和過於呆板，任你口若懸河，循循善誘，學生只會昏昏入睡，巋然而不為所動也。學生最不愛聽的是千言一語，萬語一調，老師的言教應張揚美的魅力，重複數十次百次的內容必須常說常新，一言一語，如送春風，讓學生如沐春雨，這樣，學生才會啟悟，才會折服。
與學生溝通是班主任的重要工作之一，也是班主任做好班級工作的重要條件之一。與學生進行有效溝通的方法如下：
1、放下架子，用心溝通。用班主任的絕對權威去震懾學生會給學生造成嚴重的心理傷害。放下架子，用心與學生進行溝通。親其師，而信其道。與學生平等相處，達到教育的預期效果。
2、用心傾聽，真誠溝通。要用心傾聽學生的聲音，瞭解學生的心聲。善於發現和挖掘其的閃光點，使其獲得成功的體驗。老師與學生真誠的溝通，讓雙方建立起相互信任的基礎。建立一種健康、和諧的師生關係，在溝通中和學生一起成長
一、多問，生活老師對班上每個學生都是陌生的，要想盡快熟悉學生，瞭解學生，就是多問 ，問學生適不適應新環境，在不斷詢問的過程中，既瞭解學生，又讓學生感受到老師的關懷與愛護，為建立良好的師生關係打下堅實的基礎。
二、善觀，生活老師要有一雙善於觀察的慧眼，不僅要觀察班集體的變化，更需要透過每個學生的細微變化表現其思想本質，真正做到知微見著，這樣才能發現問題，妥善處理問題，把工作做在前頭，防患於未然。
三、巧談，生活老師與學生談心要平等待人，不居高臨下，講知心話，不空洞說教，要選擇時機，不急於求成，要善於傾聽，不先入為主。
四、常誇，好孩子都是誇出來的 ，生活老師要善於發現學生的優點，並及時給予表揚。
軍人保家衛國的正面形象，女生會產生一種崇拜感。軍人也往往給人可靠、實在的感覺。現在的軍訓教官，往往跟學生年紀相符，也不像以前軍隊管理那樣不用手機和電腦，現在的軍校也完全現代化，他們和學生沒有代溝，脫掉軍裝，他們也玩網遊、聊微信、發微博。部隊是有規定軍訓期間不能和學生談戀愛，但並沒有規定軍訓結束後也不可以， ...
1、老師要正確定位自己的角色，學會做學生的朋友；
2、及時瞭解學生情況，儘量避免誤會學生；
3、換位思考問題，師生都應該換位為對方考慮多一些；
4、尊重學生的人格，給學生留一份面子；
5、需要老師自己不斷的學習，不斷的提高，時刻準備去解決學生創造的、遇到的、挑戰你的問題。 ...
1、人格上尊重學生，教師要尊重學生的人格，保護他們的自尊心，這是讓學生理解師愛的最基本、也是最關鍵的一點。
2、感情上關心學生，老師關心學生，可以讓學生在感情上真切地感受到老師的愛，這是讓學生理解師愛的最直接、最簡單的方法。關心學生的學習、生活、思想，分享他們的快樂，分擔他們的苦痛，排解他們的憂愁。要 ...
1、教育與被教育的關係，在教育教學活動中，教師與學生作為教育法律關係的主體，雙方地位不同，權利、義務也不同；
2、管理與被管理的關係，教師履行教育學生、培養學生的法定義務是透過教育教學活動進行的，在教育教學活動中，教師對學生的管理是教育學生的重要方式，也是達到教育教學目的和國家教育質量標準的重要保障； ...
“廉是一種境界，根深不怕風搖動，樹正何愁月影斜；潔是一種品質，不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。”這是廣東省佛山市南海區桂城中學學生梁潔儀學習《廉潔修身》後的體會。
2005年，教育部確定在北京等10個省市大中小學先期開展廉潔教育試點，今年起又在全國大中小學全面推進，並印發了《關於在大中小學全面開展廉潔 ...
方法如下：
1、瞭解學生是教育學生的基礎。老師在工作中要多和學生談話，可以在課堂、辦公室，也可以在課間、操場、勞動場地等，從學生最熟悉、最興趣的話題入手，使他們解除顧慮，開啟心扉。班主任要有一雙善於觀察有慧眼，不僅要觀察班集體的變化，更需要透過每個學生的細微表現發現其思想本質，真正做到知微見著。
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教師與學生相處時需要：
增強教師的人格魅力。作為教師，不斷用人格的魅力去吸引學生，成為學生的朋友。當教育注重體驗和心靈的息息相通時，學生會以自己的行為來回報教師的賞識，學會生活。和學生成為朋友。當成為朋友時，是有助於教育的、教師要欣賞學生，教育學生。每個人都希望自己的努力受到別人的讚賞。學生渴望賞識， ...