解決不公平問題的方法多種多樣，重要的是要自覺增強法制觀念，透過合法手段去尋求公平：
1、我們應該增強權利意識，善於尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平；
2、我們要調整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念；
3、我們要敢幹同破壞公平的行為做鬥爭，對受害者伸出援助之手。
解決不公平問題的方法多種多樣，重要的是要自覺增強法制觀念，透過合法手段去尋求公平：
1、我們應該增強權利意識，善於尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平；
2、我們要調整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念；
3、我們要敢幹同破壞公平的行為做鬥爭，對受害者伸出援助之手。
1、增加政府教育投入。增加政府教育投入，是縮小地區間、學校間教育差距的重要前提，是推進教育公平的關鍵。長遠來看，如果教育投入不增加，僅靠改變現有教育資源的分配模式，以犧牲區域性學校的教育質量來實現教育公平；或者以產業化的方式，政府負責薄弱學校、市場負責優質學校來發展教育，都難以實現教育的公平發展。
2、改革資源配置模式。改革政府教育資源投入配置模式，是與增加教育投入相對應的。國家在增加教育投入的同時，應改變當前地方負責分級管理的模式，做到義務教育經費的統籌配置，避免由於地區發展的差異，製造教育差距。
3、改變教育評價體系。推進教育公平，必須建立新的教育評價體系，要重新認識教育的本質，以及政府、學校在發展教育過程中，應該承擔的職責。
不文明旅遊行為產生的原因：r1、文化傳統因素： r中國社會的道德文化主要是一種私德文化而非公德文化，這導致旅遊者在出遊過程中只注重個人以及親朋好友的感觸，而不太顧及他人感受，缺少公德意識。r2、道德感弱化因素： r人們在旅遊過程中的道德感弱化現象是遊客不文明行為產生的重要原因。旅遊者在旅遊過程中追求休閒、放鬆、無拘無束， 因而不同程度地存在著隨意、懶散、放任、無約束的心理傾向，道德的約束力量降低至最低點。r3、教育傳統因素： r中國是禮儀之邦，有著五千年的文明歷史，並向鄰國輸出禮儀文明，對鄰國影響深遠。而現代教育的也是重視政治教育，輕視公民教育，缺乏對人性的教育。歷史教育傳統的缺失以及現代教育的不足，共同造成了教育傳統上的缺失。r4、遊客的環保意識不強、生態道德素質低下是傳統教育缺失的結果之一。環保意識差，遊客很少會考慮自己行為的環境影響，因而容易在不知不覺間產生不文明行為。r