如何認識科學的本質與價值

　　本質：是追求知識本身的一種方式，它也經常受限於研究這些分支尋求解釋物質世界的現象。

　　價值：科學是一種社會的，精神生產領域的勞動。

　　科學勞動的特點：是它部分地以今天的協作為條件，部分地又以對前人勞動的利用為條件，而共同勞動則以個人之間的直接協作為前提，因而科學屬於一般勞動，屬於精神生產領域。

　　價值：科學本質教育是一種以傳授基本科學知識為手段，以素質教育為依託，體驗科學思維方法和科學探究方法，培養科學精神與科學態度，建立完整的科學知識觀與價值觀,進行科研基礎能力訓練和科學技術應用的教育。科學教育是以全體青少年為主體，以學校教育為主陣地，以自然科學學科教育為主要內容，並涉及技術、科學史、科學哲學、科學文化學、科學社會學等學科的整體教育，以期使青少年掌握自然科學的基本知識和基本技能，學會科學方法，體驗科學探究，理解科學技術與社會關係，把握科學本質，養成科學精神，全面培養和提高科學素養。並透過培養具有科學素養的合格公民，發展社會生產力，改良社會文化，讓科學精神和人文精神在現代文明中交融貫通。

　　專業學習與就業是支撐和發展的關係：

　　1、專業學習的知識基礎紮實，掌握牢固，更有利於就業。

　　2、受過專業學習的人，學習能力、接受能力等較強，更有利於有效投入工作。

　　3、受過專業學習的人，綜合素質相對較高，學習經驗豐富，更容易得到招聘單位的的青睞。

　　專業學習是指透過專門性學習，專業人士的教導、幫助等獲得系統、規範的知識體系。

　　就業指求職者受到招聘單位的賞識，並將自己掌握的知識運用到工作中。