如何讓初中學生掌握一項藝術技能

　　培養中學生藝術技能的方法如下：

　　1、最佳化課程匯入有利培養學生學習興趣，多種方法巧妙設疑，有學習興趣才能使學習變得積極主動，從而獲得良好學習效果。

　　2、恰當應用媒體解決實際問題，多媒體教學能幫助學生感知形狀、色彩、聲音等，比較直觀，如果能恰當的使用好多媒體，既能吸引學生的注意力，又能幫助學生學好知識。

　　3、營造寬鬆愉悅的課堂氛圍，課堂上提供學生良好的學習氛圍，寬鬆的學習環境，讓學生更多地介入資訊交流，讓學生自由奔放和新穎地想象。

　　4、充分挖掘教學資源，激發學生的創新能力，把學生自主性地調動起來從而根據現有的生活經驗、所學知識串聯起來。

　　5、培養初中學生學習藝術興趣，教師要針對現代教學要求，認真備課，備學生，備教材，要及時關心、發現學生的喜好，蒐集學生感興趣的事物，應用與課堂。最佳化課堂教學，開展創新型的教育，提高學生的審美素質，發展學生的創新能力。

　　1、學習特長，可以提高孩子的自信，有助於孩子憑藉自信和特長輕鬆過關—入學面試。

　　2、學習特長，可以透過對孩子某方面的潛能進行挖掘，從而提高孩子的能力。

　　3、學習特長，可以使孩子愉悅身心。

　　4、學習特長，可以培養孩子的毅力，增強孩子以後適應社會的能力。

　　藝術設計是一項邊緣學科，最近藝術學從文學中分離出來，成為中國第十三個一類學科。也就是說藝術類的學生以後拿的文憑不再是文學學士，文學碩士而是藝術學士，藝術碩士。從這個意義上看，藝術成為一個大類，它和其它理科、工科、文科成為並列學科，意味著它與之的聯絡和學科交叉會更為密切，這也使得藝術與社會的聯絡密切起來，因此隸屬於其下的二級學科藝術設計必然是一項與社會有關的科目。其次，藝術設計包括了各項與藝術或美有關的實用設計，原先我們稱之為實用美術。因此它與社會各個方面都有聯絡。