踐行三全育人需要把思想政治工作貫穿教育教學全過程，把思想價值引領貫穿教育教學全過程和各環節，需要提高站位，以知促行，切實增強做好三全育人綜合改革試點工作的政治自覺、思想自覺和行動自覺。
三全育人綜合改革既是對當下育人專案、載體、資源的整合，更是對長遠育人格局、體系、標準的重新建構。做好試點工作不僅要鞏固優勢、擴大影響，更要破立並舉、善於創新。透過改革試點構建一體化育人體系，為辦好中國特色社會主義大學、培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人貢獻力量。
踐行三全育人需要把思想政治工作貫穿教育教學全過程，把思想價值引領貫穿教育教學全過程和各環節，需要提高站位，以知促行，切實增強做好三全育人綜合改革試點工作的政治自覺、思想自覺和行動自覺。
三全育人綜合改革既是對當下育人專案、載體、資源的整合，更是對長遠育人格局、體系、標準的重新建構。做好試點工作不僅要鞏固優勢、擴大影響，更要破立並舉、善於創新。透過改革試點構建一體化育人體系，為辦好中國特色社會主義大學、培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人貢獻力量。
“三全育人”，是“全員育人、全程育人、全方位育人”三者的簡稱。
全員育人，是指由學校、家庭、社會、學生組成的“四位一體”的育人機制。
全程育人，是指學生一進校門到畢業，從每個學期開學到結束，從雙休日到寒暑假，學校都精心安排思想政治教育，貫穿始終。
全方位育人，是指充分利用各種教育載體，主要包括學生綜合測評和獎學金評比、貧困生資助與勤工助學、學生組織建設與管理、校園文化建設、學風建設、誠信教育、社會實踐等，將思想政治教育寓於其中。
經報送單位推薦、資格稽核、家審議等程式，教育部擬委託安徽省等3個省（區、市）、北京大學等15個高校、中國石油大學（北京）地球科學學院等42個二級院（系）開展第二批“三全育人”綜合改革試點。
“三全育人”，是“全員育人、全程育人、全方位育人”三者的簡稱。經報送單位推薦、資格稽核、專家審議等程式，教育部擬委託安徽省等3個省（區、市）、北京大學等15個高校、中國石油大學（北京）地球科學學院等42個二級院（系）開展第二批“三全育人”綜合改革試點。
全員育人，是指由學校、家庭、社會、學生組成的“四位一體”的育人機制。
全程育人，是指學生一進校門到畢業，從每個學期開學到結束，從雙休日到寒暑假，學校都精心安排思想政治教育，貫穿始終。
全方位育人，是指充分利用各種教育載體，主要包括學生綜合測評和獎學金評比、貧困生資助與勤工助學、學生組織建設與管理、校園文化建設、學風建設、誠信教育、社會實踐等，將思想政治教育寓於其中。