1、突出主題
環境創設要與教育目標相一致,創設與學期主題或單元主題相關的環境。真正從幼兒的興趣、需要出發。
2.適宜性
環境創設必須符合幼兒年齡特點、知識經驗和認知水平,適合本園本班的特色。
3、主體性
環境的設計、佈置、利用,都應從幼兒實際出發,要生動、直觀、真實。
4、豐富性和啟發性
充分利用活動區域為幼兒提供能引起幼兒探究慾望的豐富的物質材料。
5、動態性
要隨幼兒的興趣、能力的變化而變
1、突出主題
環境創設要與教育目標相一致,創設與學期主題或單元主題相關的環境。真正從幼兒的興趣、需要出發。
2.適宜性
環境創設必須符合幼兒年齡特點、知識經驗和認知水平,適合本園本班的特色。
3、主體性
環境的設計、佈置、利用,都應從幼兒實際出發,要生動、直觀、真實。
4、豐富性和啟發性
充分利用活動區域為幼兒提供能引起幼兒探究慾望的豐富的物質材料。
5、動態性
要隨幼兒的興趣、能力的變化而變
幼兒園環境創設需具有兒童性、教育性、互動性、開放性、激勵性的特點。良好的幼兒園環境所蘊含的要素應包含充滿童心、童趣,即應符合兒童的認知特點和規律、符合兒童的審美標準、有利於促進兒童發展。
幼兒園環境是教育的場所,應把教育目的和要求有機融合其中,讓物質環境充滿認知元素,讓精神環境促進幼兒良好個性品質的形成,使幼兒園中有形的、無形的資源都成為重要的教育資源。
1、環境創設要突出主題:有針對性,環境創設要與教育目標相一致,創設與學期主題或單元主題相關的環境。2.環境創設要具有適宜性:環境創設須需符合幼兒年齡特點、知識經驗和認知水平。3.環境創設要體現主體性:環境的設計、佈置、利用,都應從幼兒實際出發,要生動、直觀、真實,都應有幼兒參與,體現高度的開放性。 4.環境創設要體現豐富性和啟發性。環境創設要最大限度地利用空間,把平面和立體佈置結合起來。5.環境創設要體現動態性:要隨幼兒的興趣、能力的變化而變化,隨課程內容、季節、節日的變化而變化,讓環境始終對幼兒保持新鮮感和吸引力。6.環境創設要體現美觀性:應力求結構的合理、色彩協調、風格獨特,萌發幼兒的審美情趣,激發幼兒積極的情感體驗。7.環境創設應體現經濟性:環境創設要最大限度地利用空間,把平面和立體佈置結合起來。