1、護膚的時候，一定要等上護膚品完全的吸收，然後再開始下一個護膚品的塗抹，這樣才能讓皮膚保持水分。
2、上妝的時候，對於護膚品的選擇，不需要太多，一般乳液和麵霜只需要選擇其中一個就可以了，太多會給我們的肌膚造成負擔。
3、護膚品的種類要適中，不需要用太多的護膚品，只要能做好保溼工作就可以了，保證皮膚上妝的時候不是很粘稠。
4、對於彩妝蛋，一定要保持溼潤，這樣上妝才能更加的貼合皮膚，不會出現卡粉的現象。
5、假如你的皮膚比較幹，一般的水乳都沒用的話，可以敷一個補水的面膜，保持溼潤，但是記住敷面膜後20分鐘再上妝比較好。
6、可以把精華液和粉底液混合一起使用，這樣就能避免卡粉了，還能讓你的臉部保持水嫩。
1、外在原因：粉質粗糙不細膩，粗糙的粉質，就會浮在皮膚表面； 前序產品未吸收：有很多夥伴化妝的時候，乳液還沒有完全吸收，或者使用散粉定妝時，氣墊或粉底液等產品還沒有完全貼合皮膚，皮膚表面還處於溼潤的狀態時也會出現浮粉的現象；護膚太厚，有的夥伴護膚品種類使用較多，或單品用量過多，也會出現浮粉的現象，例如護膚時使用了：水、乳液、精華、霜、眼霜等，或者塗抹了大量的霜或精華，多餘的產品並沒有完全被皮膚所吸收。
2、內在原因：皮膚太乾，皮膚過幹，甚至出現表皮起皮，就會出現浮粉現象；角質層過厚，由於角質過厚的話粉質不能完美的貼合在皮膚上，會呈現出起皮，起泥的現象；女性生理期，女性在生理期時，皮膚狀態不佳，也會出現浮粉的現象。
3、使用護膚品時要保證產品吸收後，再適用下一款產品，例如拍水的時候要拍打直到面部吸收後再塗抹乳液，依次類推。塗抹完乳液或霜之後，稍等幾分鐘在上底妝。
4、護膚品的種類不要過於繁瑣，如出現“搓泥”現象，可減少護膚品的類目，例如乳液與霜二選一即可。
5、護膚品用量適中，護膚品用量過度，不僅不會被皮膚所吸收，反而會造成浮粉現象，建議用量：柔膚水取一枚硬幣大小的用量；乳液取三顆黃豆粒大小。
6、不管用海綿還是粉底刷打粉底，一定要在工具（海綿或粉底刷）上噴水後再蘸取粉底。並持續保持工具的溼潤。並加強粉底中的含水量。
7、打完粉底後，定妝之前。重新用手或在海綿噴上保溼水，輕輕在臉上按壓。以固定妝面。滋潤過幹皮膚。（這也可以去掉粉底刷打後的刷痕）。
8、如因皮膚太乾而引起的浮粉，在化妝前首先敷個補水面膜，輕輕按壓臉部促進營養成分吸收。並用鎖水較好的乳液，精華等幫助水分儲存。
9、選擇補水效果好的精華類產品，混合在粉底中，既能夠補水保溼，還能預防浮粉現象，讓妝效更自然。
粗心，因為孩子對知識掌握的熟練度不夠。所謂熟練度，其實就表現為做題的速度和正確率。可以想象一下我們成年人，做小學一年級的計算題，每一題其實對我們來說都很簡單。但是當我們在計時的情況下完成1000題，並不一定全對。如果平時經常做計算類的工作，很可能做的又快又準；如果平時疏於做簡單計算的人，很可能又慢又錯誤百出。解決辦法。態度不是原因，“粗心”不可能因態度的轉變而徹底解決。唯一解決“粗心”問題的方法，是提高知識點的掌握程度，令單題正確率接近100%。有一個頗有爭議的說法：“中小學的知識並不難，做得多了自然就能做對。”所謂“知識並不難”，意思是憑藉正常人的智商在理論上都可以達到100%的正確率（在粗心不能當作藉口之後，笨這個藉口也被徹底抹掉了。考不好只能歸咎於“懶”了）。越熟練正確率越高，說明了為什麼題海戰術雖然被人詬病，但確實是有效果的。對於一道題目，反覆接觸至少要六次以上，並且每次都在思考，才會熟悉併產生記憶。這就是為什麼同樣刷題有人成績大幅提高，有人卻成效了了的原因了。
粗心，因為孩子對知識的基本概念不清楚。還有一些題目，學生們認為自己是會做的，因為平時做對過，只是考試錯了。但很可能是他們只看過1-2次，有一個模糊的概念，很多概念的細節到底是什麼？並未深究。在考試有時間限制和壓力的情況下，人通常本能的選擇自己大腦中最先搜尋到的記憶儲存，而這個記憶和認知很可能是錯誤和疏漏的。解決辦法。考試訂正時，這類題目，不妨再變形或者深究一下，這時會發現同學們又疑惑或者糊塗了。所以，學過，並不等於是學會，更不等於融會貫通。無差別的題海戰術雖然有效果，但不一定有效率。怎樣提高效率？這要從錯題入手。我們不能只盯著錯誤，而要追溯思考過程。其實孩子學習過程中，大部分錯誤都不是偶發的，而是成批出現同類錯誤。在追溯思考過程中，會發現根源往往是簡單的概念沒有完全理解，或者乾脆是理解有誤。怎樣追溯思考過程呢？最簡單的方式是要求孩子寫出題目的解題過程。這也是中小學銜接中值得重視的問題。有的孩子雖然能得到題目的正確答案，但是思路卻是模糊的。這也可以解釋為什麼看似同樣的題，有的時候能做對，有的時候就做不對。此外，還可以讓孩子試著去講解題目，如果做到能講解題目，表示確實理解了。通常在講解過程中，也會不斷髮現自己知識上的漏洞。家長也可以和孩子一起學習，讓孩子給自己講題，這對雙方都是一個提升的過程。
粗心，因為孩子的習慣有問題。很多孩子寫作業不認真、不檢查、不喜歡打草稿、不肯寫步驟等，也都是習慣的問題。還有書寫習慣等，也會導致一些粗心問題。還有的孩子做題喜歡跳步驟，不但容易錯，還會導致按步得分時得不到前半部分應該能得到的分。解決辦法。如果做數學可以在草稿紙上先畫圖，畫圖常常能使自己的思維清晰；不要“想當然”地認為自己會做某一道題，就忽略了基本的步驟。戒驕戒躁，把每一步落實到筆頭。題目會做，卻在考試時丟步驟分，是最可惜的。另外，有的孩子喜歡對同一題給出多種演算法的樂趣，這其實也可以幫忙檢查出一些錯誤。