不相餑，因為封建社會是父系社會，講究的是男權主義，只有男人可以上學讀書，考取功名，做官統治。只有男人才可以子承父業，當家做主。只有男人才可以經商，拋頭露臉，外出學藝，自立門戶，拍板決策。封建社會是壓制女性的，沒社會地位，不可以上學識字，不可以拋頭露臉。所以，給孩子上人生課，講道理，談理想志向，就只有父親來啟蒙並負責。並且父親有這個責任和義務為孩子樹立好榜樣，指導孩子正確認識自己，人生，社會，從而成長後從容走向社會。而母親基本是代表水，溫潤生命，照顧孩子起居，衣食住行就算盡到義務了。總不至於讓個大字不識一個的文盲給孩子講好道理，這門大學問，對吧？不然不會有父親是座山的比喻，四平八穩，堅強偉岸，剛正從容的形象深入人心呢。當然如今女性社會地位不同了，男女平等，父母都有責任和義務教育好孩子。需要說明的是，三字經創作於古代的封建時期，不可避免留有那個時代的印記，也會因那個時代的思想觀念的侷限，不夠開明通達。一個時代一個樣子，思想觀念也大大不同，價值觀也差異很大，需要你理解那個時代，然後就會多一分理解，但可以不贊同。
1、子不教，父之過。教不嚴，師之惰。
2、意思是：僅僅是供養兒女吃穿，而不好好教育，是父母的過錯。只是教育，但不嚴格要求就是做老師的懶惰了。
3、出處：《三字經》
意思：教育學生不嚴格要求，這是父親的過錯。
原文：”養不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為。”
《三字經》：是中華民族珍貴的文化遺產，它短小精悍、朗朗上口，千百年來，家喻戶曉。其獨特的思想價值和文化魅力為世人所公認，被歷代中國人奉為經典並不斷流傳。它的核心思想包括了“仁，義，誠，敬，孝。”
1、子不教，父之過。這句話重點的字是“過”和“教”。“過”的意思不僅僅是過錯，更多的情況是違反，改動的意思，違反改動的是什麼呢，叫做“正常的規律”。“教”指的是一個過程，意思包含身體力行，以身作則，上行下效。到現在“教”的含義要加上文化教育的成分，主要還是指父親對孩子的示範作用，示範的內容包含道德，禮儀， ...
1、子不教，父之過。教不嚴，師之惰。
2、意思是：僅僅是供養兒女吃穿，而不好好教育，是父母的過錯。只是教育，但不嚴格要求就是做老師的懶惰了。
3、出處：《三字經》 ...
1、“子不教，父之過”的下一句是“教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為。”
2、“子不孝，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為。”這句話出自《三字經》。
3、譯文：“僅僅是供養兒女吃穿，而不好好教育，是父親的過錯。只是教育，但不嚴格要求就是做老師的懶惰了。小孩子不肯好好 ...
1、養不教父之過，這句話的意思指生養子女卻不教育，是父母的過錯。
2、“養不教，父之過；教不嚴，師之惰”是諺語。古人認為教育孩子的責任來自於“家教”和“師教”兩個方面，所以，他們認為教育失敗的原因也是兩方面的：“養不教，父之過。教不嚴，師之惰。” ...
下一句為“教不嚴，師之惰”；
1、選自《三字經》，《三字經》為中國的傳統啟蒙教材；
2、《三字經》取材典故範圍廣，包括中國傳統文化的文學、歷史、哲學、天文地理、人倫義理、忠孝節義；
3、《三字經》核心思想包括"仁，義，誠，敬，孝"，學習《三字經》可瞭解傳統國學、歷史故事，以及故 ...
三字經上說“養不教，父之過”，意思是說，對孩子的教育，家長有絕對重要的責任，而在早期的品德教育問題上，父親比母親列重要假如一個父親傾盡全力管教孩子，孩子卻依然處處不盡人意，那麼這個父親依然是有過錯的，因為他很可能沒有好好疼愛他的妻子。 ...
父母生下孩子在養育的過程中沒有好好的教育他，比如：知禮、學習、尊重、勤勞等做人行事使孩子無知犯錯，這些都是做父母的過錯。
養不教，父之過。是古代人民入學的，必讀書籍中的一句。它是我國的傳統文化，包含了古代人民的思想智慧。所以養不教，父之過的意思就是父母生下孩子沒有好好教育教育他，孩子犯了錯誤全是父親的 ...