孔子在教育思想上的主要貢獻

　　主要貢獻有：

　　1、“有教無類”、“經邦濟世”的教育觀，“因材施教”、“啟發式”的教育觀；

　　2、注重童蒙、啟蒙教育；

　　3、孔子教育學生要有老老實實的學習態度，要謙虛好學；

　　4、孔子要求學生時常複習學過的知識，以便“溫故而知新”；

　　5、要求學生對新知識引申拓寬、深入，“舉一而反三”。

　　孔子其思想以“仁”核心，以為“仁”即“愛人”。提出“己所不欲，勿施於人”等論點，提倡“忠恕”之道，又以為推行“仁政”應以“禮”為規範：“克己復禮為仁”。對於殷周以來的鬼神宗教迷信，採取存疑態度，以為“未知生，焉知事鬼”，“不知命，無以為君子也”。又注重“學”與“思”的結合，提出“學而不思則罔，思而不學則殆”和“溫故而知新”等觀點。首創私人講學風氣，主張因材施教，“有教無類”，“學而不厭，誨人不倦”，強調“君子學道則愛人，小人學道則易使也”。政治上提出“正名”主張，以為“君君、臣臣、父父、子子”，都應

　　1、德育----素質教育的重點，孔子一生為培養治國人才而進行賢能教育，在“德、才”兩方面，把“德”放在第一位，以“仁”為出發點，提倡“孝弟忠信，禮義廉恥“，並把“仁義禮智信”作為五常，他認為弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有餘力，則以學文；

　　2、勤奮好學、講究方法、注重實效，《論語》中有“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”他十分注重培養學生自覺學習的樂趣，對優秀者給予表揚，對怠惰者給予批評。