孔子孟子墨子荀子教育思想的比較

　　一、孔子：有教無類，學思結合等教育主張。

　　二、孟子：孟子的教育方法可分成教育者施教的方法和指導接受者學習時應有的基本態度兩方面。

　　1、人須受教育，近於禽獸。

　　2、教育內容在於明人倫。

　　3、倘不注重教育，則上無禮，下無學，賊民興，國家隨時都可能會喪亡。

　　三、墨子：

　　1、 十分重視因材施教。

　　2、 特別強調言行的一致。認為學要落實到行，突出了墨子的實踐觀念。

　　3、 持積極的教育方法，主張“強說人”。

　　孔子是春秋末期魯國陬邑人（今山東曲阜），是中國古代著名思想家和教育家。

　　孟子是戰國時期鄒城（今山東鄒城市）人，是偉大的思想家，教育家，儒家學派的代表人物，與孔子並稱“孔孟”。

　　墨子是東周春秋末期戰國初期宋國人，一說魯陽人，一說滕國人，是墨家學派的創始人，也是戰國時期著名的思想家，教育家，科學家，軍事家。

　　1、孟子和荀子的相同點為二人都繼承了孔子的仁的思想。孟子主張仁政，荀子主張仁義和王道。同時兩人都強調了百姓的作用。孟子提出民為貴，社稷次之，君為輕，荀子提出君者舟庶人者水也，水則載舟，亦則覆舟。

　　2、孟子和荀子思想的不同點為孟子提出了性善說，而荀子提出了性惡說，孟子的性善說從性善論出發，大大的深化了孔子的修己，按人學說，如存心養性，反身而成，養浩然之氣。荀子的性善說是站在儒家的立場上廣泛的吸收先秦道法名陰陽等學派的思想成果，為吸收了道家的天道自然的無為自然觀，天行有常，部位堯存，不為桀亡。