孔子怎樣教育學生和孩子
孔子怎樣教育學生和孩子
孔子教育弟子和自己的孩子的主要教科書就是《詩經》。
《詩經》內容涉及歷史、政治、軍事、農牧業生產、宗教、倫理觀念、地理知識、動植物知識、生活常識等等，簡直就是當時的百科全書。孔子曾用它來教育自己的弟子，並且多次強調《詩經》的社會功用以及學習的意義。《詩歌》的一個重要用途在當時就是作為教科書來使用。
孔子的思想強調《詩經》的用途，他用《詩經》教育自己的弟子和孩子。
孔子教育學生有什麼特點
1、儒家學者之重視教育是有目共睹的，私塾、書院乃至老師弟子的直接傳授形式，是儒者實行教育的主要手段。
2、孔子 教育學生 ，並不是把他培養成為有某種技能的專門人才，教育的目的就是使之“成人”，教育的內容就是怎樣“做人”。而且予以因材施教。
3、其教育方法的最本質特徵是啟發式的教育，這是與其心性論聯絡在一起的。所謂“成人”、“成德”之教，其標準就在每個人的心中，教育也就是幫助人們發現自身本有的“善”，“成人”、“成德”關鍵還是要依靠主體自身。
孔子教育學生的故事2030左右
1．發憤忘食，樂以忘憂：
孔子六十二歲時，曾這樣形容自己：“發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”當時孔子已周遊列國，歷盡艱辛，不僅未得到諸侯的任用，還險些喪命，但孔子並不灰心，仍堅持自己的理想，明知不可為而為之。
2．安貧樂道：
孔子說：“不義而富且貴，於我如浮雲。”他認為，行義是人生的最高價值，在貧富與道義發生矛盾時，寧可受窮也不放棄道義。孔子說：“富與貴，人之所欲也；不以其道，得之不處也。貧與賤，人之所惡也；不以其道，得之不去也。”
3．學而不厭，誨人不倦：
孔子以好學著稱，對於各種知識表現出濃厚的興趣，他多才多藝，知識淵博，幾乎被當成無所不知的聖人，但孔子自己不這樣認為，孔子曰：“聖則吾不能，我學不厭，而教不倦也。” 孔子學無常師，他說：“三人行，必有我師焉。”
孔子教育學生做人的名言
三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
學而不思則罔，思而不學則殆。
溫故而知新，可以為師矣。
己所不欲，勿施於人。
玉不琢，不成器；人不學，不知道。
言必信，行必果。
學而不厭，誨人不倦。
人無遠慮，必有近憂。
仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。 ...
孔子教育學生的名言
言必信，行必果。
敏而好學，不恥下問。
學而時習之，不亦說乎。
學而不厭，誨人不倦。
人無遠慮，必有近憂。
仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。
溫故而知新，可以為師矣。
三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
己所不欲，勿施於人。
學而不思則罔，思而不學則殆。
玉不琢，不成器； ...
中國家長對孩子的教育方式和方法
1、立父母的威信，父母要想讓孩子聽自己的話，願意接受自己的教育，就要提高自身的修養，學會如何為人父母，嚴於律己，這樣才能談得上教育孩子，父母要想教育好孩子，就必須瞭解孩子的心理，瞭解孩子的內心世界，因材施教，才能有的放矢。
2、具有一定的機智和理性，在批評和矯正孩子的錯誤時，有些父母不講究方法，直接打 ...
如何教育學生正確認識和對待挫折
1、引導學生在心理上接受失敗。要求家長在家裡當著孩子的面常常談及工作上不順利的事情。
2、利用文學作品中人物性格魅力的作用。文學作品具有較強的教育作用，善於利用文學作品可以幫助孩子正確認識失敗。
3、幫助學生形成面對失敗的正確態度。
4、面對挫折，學會承受。挫折往往有大有小，往小的說，考試成績 ...
孩子的教育方式和方法
1、“當孩子的好朋友”，作為父母愛孩子是我們的天性，一份責任。但在培養孩子中，如果家長總是以高高在上的身份去愛孩子，這樣傳遞給孩子的愛，總會產生一條“縫隙”！
家長在教育過程中應該要與孩子親密無間地交談，而不是做一個高高在上傳達命令的獨裁者。
2、“讓孩子自信”，不管是寶寶剛懂事還是孩子已經大學畢 ...
孔子的教育學生的名言
敏而好學，不恥下問。
學而不思則罔，思而不學則殆。
人無遠慮，必有近憂。
言必信，行必果。
溫故而知新，可以為師矣。
玉不琢，不成器；人不學，不知道。
己所不欲，勿施於人。
學而不厭，誨人不倦。
學而時習之，不亦說乎。
三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
仁者不憂，知者 ...
孔子教育上主張是什麼和什麼
孔子教育上的主張是：“有教無類”和“因材施教”。
孔子首次提出“有教無類”，認為世界上一切人都享有受教育的的權利，在教育實踐上他提出：教師在教書育人的過程中應該“誨人不倦”，“循循善誘”，“因材施教”；他認為學生應該有好的學習方法如“舉一反三”、“溫故而知新”；學習還要結合思考“學而不思則罔，思而不學 ...