1、“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善”出自《大學》,其意思為大學的目的,在於顯明高尚的品德,在於使人們革除舊習,在於達到善的最高境界;
2、“博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之”出自《中庸》,其意思為廣泛地學習,詳盡地探究,慎重地思考,清楚地辨別,忠實地執行;
3、“見賢思齊焉,見不賢而內自省也”出自《論語》,其意思為見到賢人便應考慮怎樣才能向他看齊,見到不賢的人便應在內心反省,看自己有沒有同樣的缺點。
1、“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善”出自《大學》,其意思為大學的目的,在於顯明高尚的品德,在於使人們革除舊習,在於達到善的最高境界;
2、“博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之”出自《中庸》,其意思為廣泛地學習,詳盡地探究,慎重地思考,清楚地辨別,忠實地執行;
3、“見賢思齊焉,見不賢而內自省也”出自《論語》,其意思為見到賢人便應考慮怎樣才能向他看齊,見到不賢的人便應在內心反省,看自己有沒有同樣的缺點。
學而時習之,不亦說乎?譯文:學了,然後按一定時間去溫習它們,不也愉快嗎?有朋自遠方來,不亦樂乎?譯文:有朋友從遠方而來,不也愉快嗎?人不知而不慍,不亦君子乎?譯文:別人不瞭解我,我也不怨恨,不也是一個道德上有修養的人嗎?巧言令色,鮮矣仁。譯文:花言巧語、滿臉堆笑的,這種人是很少有仁德的。不患人之不己知,患不知人也。譯文:不憂慮別人不瞭解自己,但要憂慮自己不瞭解別人。溫故而知新,可以為師矣。譯文:複習舊知識時,又能領悟到新的東西,才可以做導師啊。君子周而不比。小人比而不周。譯文:君子團結而不互相勾結,小人互相勾結而不團結。學而不思則罔,思而不學則殆。譯文:讀書卻不思考,越學越糊塗;思考卻不讀書,會產生害處。朽木不可雕也。譯文:腐爛的木頭無法雕刻,比喻人不可造就或事物和局勢敗壞而無可救藥。道聽而塗說,德之棄也在路上。譯文:聽到傳言就到處去傳播,這是道德所唾棄的。
1、山重水複疑無路,柳暗花明又一村。
譯文:山巒重疊水流曲折正擔心無路可走,柳綠花豔忽然眼前又出現一個山村。
2、不畏浮雲遮望眼,自緣身在最高層。
譯文:不怕浮雲會遮住我的視線,只因為如今我身在最高層。
3、人生自是有情痴,此恨不與月。
釋義:多愁善感是與生俱來的,這種情結和風花雪月無關。