孔子認為學習知識應該因為請回答

　　孔子認為學習應該敏而好學，不恥下問。

　　孔子認為，天資聰明而又好學的人，不以向地位比自己低、學識比自己差的人請教為恥。只有謙虛好學，才能不斷進步。 孔子認為學習應該是溫故而知新，因為只有溫習舊的知識，進而懂得新的知識。

　　孔子，子姓，孔氏，名丘，字仲尼，祖籍宋國慄邑，生於春秋時期魯國陬邑。中國著名的思想家、教育家，與弟子周遊列國十四年，晚年修訂六經，即《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》。被聯合國教科文組織評為“世界十大文化名人”之首。

　　孔子的儒家思想對中國和世界都有深遠的影響，孔子被列為“世界十大文化名人”之首。孔子被尊為儒教始祖，隨著孔子影響力的擴大，孔子祭祀也一度成為和上帝、國家的祖先同等級別的“大祀”。這種殊榮除老子外萬古唯有孔子而已。

　　1、論語八則中的第一則，出自於《論語學而第一》中的第一章內容，而在這章內容中，孔子認為學習的快樂主要表現在三個方面。

　　2、其一，在自身學習方面，孔子認為，學習知識並用一定的時間去溫習它，是一件讓人高興的事情，這是一種從知識中求取力量，並自得其樂的快樂表現。

　　3、其二，在交往學習方面，孔子認為，有同學朋友從遠方來，可以進行學習交流，並增長自己的所學知識，也是一件讓人高興的事情，這也是一種透過與同學朋友間的交往，進而增強自己的知識的快樂表現。

　　4、其三，在學習過程方面，孔子認為，不被別人瞭解而不抱怨，是一種君子應具備的風度，而達到這種境界，就必須讓自己具有從容不迫悠然自得的樂觀心理。

　　孔子認為學習分為三種境界：知之、好之、樂之。

　　第一是“知之”境界，即對於知識、學只是出於一種理性的知道、瞭解。

　　第二是“好之”境界，對於知識、學問的學習乃是一種興趣和喜愛。

　　第三是“樂之”的境界，進入這種學習境界，人們完全進入了一種與知識、學問“合一”的境地，學習帶來無盡的快樂，人沉迷其中忘乎所以，自得其樂。