其意思為年長者折樹枝，後比喻為長者效勞。
歷代學者對“折枝”有三種解釋：
1、東漢學者趙岐，他解釋說：“折枝，案摩，折手節，解罷枝也。少者恥是役，故不為耳，非不能也。解除長者四肢的疲勞。年少者以之為恥，因此不是不能，而是不願意做這樣的事。
2、南宋學者陸筠，宋元間學者馬端臨在《文獻通考.經籍考》中引用了陸筠在《翼孟音解》中的解釋，他認為“折枝”為“磬折腰肢”。“磬”是一種玉製或石制 的樂器，懸掛在架上，擊之而鳴。磬的形狀曲折，因此而有“磬折” 一詞，形容行禮時屈身如同磬一樣曲折，表示恭敬之意。
3、南宋著名學者朱熹，他解釋說：“為長者折枝，以長者之命折草木之枝。言不難也。”這一解釋就是“折枝”的字面意思。但為長者折取草木之枝，實屬毫無意義的舉動，其解釋最不可取。
意思：個段折就是由一條山線和一條谷線組成，透過一山一谷摺疊出一個從側面看類似一個Z形的樣子，透過段折可以把一些紙縮短，或者製作成類似昆蟲腹部的樣子。
摺紙，又稱工藝摺紙，是一種以紙張折成各種不同形狀的藝術活動。它發源於中國，在日本得到發展。歐洲也有自成一體的摺紙藝術。用紙張摺疊這種藝術出現後的2000多年來，手工摺紙已經成為快樂的源泉、藝術的享受，以及兒童及成人智力開發的工具。
近幾年摺紙還逐漸成了一種教育手段，一個和平與紀念的象徵手段。對世界各地的千百萬人來說，摺紙也是一個極佳的消遣方式。
1、“之言、之為言”：這一組術語出現表示“聲訓”,即釋者和被釋者之間在讀音上相通,有時是同音關係,有時是雙聲疊韻的關係.例如：《論語》：“為政以德,譬如北辰,居其所,而眾星共之。”朱熹注：“政之言為正也,所以正人之不正也；德之為言得也,得於心而不失也。”
2、“讀為、讀曰”：這組術語的意思是“當成某字來讀”,他們主要用來明假借,即用本字來訓釋假借字.例如：《詩經》“淇則有岸,隰則有泮。”鄭玄箋註：“泮讀為畔。”
1、此夜曲中聞折枝的下一句是何人不起故園情。
2、出自李白的《春夜洛城聞笛》，原文：誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。
3、白話譯文：是誰家的庭院，飛出幽隱的玉笛聲？融入春風中，飄滿洛陽古城。客居之夜聽到《折楊柳》的樂曲，誰又能不生出懷戀故鄉的深情？ ...
1、“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”中的“清風”意思是清涼的晚風，出自於辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》。宋孝宗淳熙八年，辛棄疾因受到排擠，被免罷官，於是，回到了上饒帶湖家居，在詞人經過江西上饒黃沙嶺道時，作下了此詞。
2、全詞上闋抒寫了夏夜的景物和詞人內心的感受。前兩句“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”透過 ...
1、海畔風吹凍泥裂梧桐葉落枝梢折：湖海之濱冷風吹得泥土凍裂，枯桐葉飄落了，樹枝折下來。
2、出自唐代陳羽的《從軍行》海畔風吹凍泥裂，枯桐葉落枝梢折。橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。
3、這是一首寫風雪行軍的仄韻絕句，全詩寫得十分壯美。 ...
攜：提、拿的意思。
這句話的意思是：提著寶劍為君主戰死沙場。
出處：題目：《雁門太守行》。
作者：李賀。
原文：黑雲壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。 角色滿天秋色裡，塞上胭脂凝夜紫。 半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。 輾君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。
翻譯：敵兵滾滾而來，猶如黑雲翻卷，想要 ...
1、崛起是指興起、繁榮強盛。為中華之崛起而讀書的意思是：讀書要以振興中華為目標。這句話是周恩來在少年時代立下的宏偉志向。
2、因為少年周恩來耳聞目睹中國人在外國租界，受洋人欺凌卻無處說理，周圍的人都敢怒不敢言，從中深刻體會到伯父說的“中華不振”的含義，從而立志“為中華之崛起而讀書”。 ...
1、意思是人生在世須盡歡，莫待無花空折枝的意思是珍惜眼前所擁有的，活在當下，享受生活。
2、原文
《金縷衣》
作者：杜秋娘
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。
花開堪折直須折，莫待無花空折枝。
3、譯文
我勸你不要太注重追求功名利祿，要珍惜少年求學的最好時期。
花開可以折取的 ...
盆景中的術語縮枝的意思是長枝剪短。縮枝還可以促使萌發更多的新芽。
縮枝是將枝縮短，但縮短除修剪截短外，更好的辦法是縛扎屈曲，使伸展長度縮短，而枝形更虯勁豐滿，增加美感和快速成型。
盆景中的一些術語：
頂芽：長於枝頭先端的芽。
腋芽、側芽：長於枝基部的芽。
定芽：生長位置固定的芽。
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