孩子上晚託班寫作業有什麼利弊

　　利：

　　1、上晚託班可以解決孩子無人接送的問題。

　　2、上晚託班可以使孩子保持規律的飲食和作息時間。

　　3、專人輔導孩子完成作業，既保證了準確性，又提高了效率。

　　4、可以鍛鍊孩子的自我能力和獨立性。

　　弊：

　　1、父母缺少與孩子相處空間，不利於相互之間感情的建立和溝通。

　　2、父母對孩子的學習狀況缺乏瞭解。

　　3、可能會使孩子為逃避父母或老師的問題，養成撒謊的習慣。

　　孩子寫作業墨跡，可以採取以下辦法：

　　1、開始習慣至關重要。孩子放學後一定先寫作業，再吃飯。不要讓孩子玩一玩，玩夠再寫作業，習慣養成很關鍵。

　　2、不要給孩子加作業。做完老師佈置的作業，不要給孩子額外加作業，如果孩子覺得很累，晚上時間都是寫作業，久而久之就會墨跡，寫作業沒興趣。

　　3、計時寫作業。家長記錄孩子寫作業時間，如果寫的又快質量又高，及時給與語言鼓勵。

　　4、如果作業質量很差，與課堂有關的成分很大，及時與老師溝通，瞭解情況。

　　第一、 讓家長更好的和孩子相處。

　　如果讓自己的孩子上早教班的話，在早教班學習的過程中，可以讓家長更好的和孩子相處，由於可以讓孩子學習一些基本的行為習慣，早教班也會讓家長和孩子進行互動，家長就可以很好的，和孩子實踐一些相處的模式。

　　第二、 讓孩子更快適應外界環境。

　　如果讓孩子上早教班的話，會讓孩子更快的適應外界的環境，孩子基本上都是眼看著就長大的，所以不知不覺中孩子到了年齡段的時候就會上幼兒園，如果孩子能夠在早教班進行相應的學習，就可以很快的適應外界的環境，在上幼兒園的時候，也不會有各種哭鬧的情形了。

　　第三、 親子關係可以進一步最佳化。

　　如果讓孩子上早教班的話，可以讓親子關係進一步最佳化，在家裡帶孩子的話，相處模式相對單一，上了早教班以後就會有相應的方法讓親子關係進一步最佳化，這樣可以讓孩子和家長的關係更加親密。

　　第四、 給孩子人際交往打下基礎。

　　如果讓孩子上早教班的話，可以給孩子人際交往打下基礎，如果直接在家裡面帶孩子的話，周邊的環境有一定的侷限性，如果上早教班的話，可以接觸到不同的孩子和不同的家長以及不同的模擬環境，這樣可以早早的給孩子塑造自己的個性，孩子即使面對複雜的情況也不會怯懦或者緊張。

　　第五、 轉變一些不好的育兒觀念。

　　如果讓孩子上早教班的話，因為有了家長的參與，可以讓家長認識到自己在育兒中的角色，透過一些方法，也可以轉變一些不好的育兒觀念，有了正確的育兒觀念，就會衍生出相應的育兒方法，在帶孩子的時候就會更加得心應手。

　　第六、 讓家長更加了解自己的孩子。

　　如果讓孩子上早教班的話，在家長共同努力下，家長就可以更加了解自己的孩子，對自己的孩子有了相應的瞭解，對於孩子的某些情緒和感受，就能夠很快的讀懂，也可以讓家長在後面教育孩子的時候，根據孩子自身的特點，實施相應的方法。

　　第七、 孩子快樂的方式更加多樣化。

　　如果讓孩子上早教班的話，在和家長共同努力的過程中，孩子快樂的方式可以更加多樣化，由於早教班的各方面的設施、活動非常的多，和家裡的環境形成鮮明的對比，早教班的設施還有教育方式都比較多樣化，孩子在成長的過程中，也就比較有新鮮感。

　　第八、 讓孩子養成一些基本的行為習慣。

　　如果讓孩子上早教班的話，在早教班裡面基本上可以養成一些基本的行為習慣，尤其是有些父母經驗本身就不是特別的充足，有些父母壓根不知道怎麼帶孩子，所以讓孩子上早教班的話，可以養成一些基本的行為習慣，家長在帶孩子的時候也比較輕鬆一些。