1、孩子學習偏科原因：
對該學科不感興趣，每次上課都嚴重走神；平時積累的知識點少，科目基礎知識薄弱，缺乏學習信心；對該學科老師的觀感直接影響著孩子的學習態度，如果孩子對這一學科的老師討厭，自然就不願意學習。
2、孩子偏科的解決方法：
（1)“專時專用”，即在一天的學習時間中安排出某一具體時間專門用於這門功課的學習。由於這門功課是弱科，因而要把它與其它學科區別對待，最重要的是要集中精力來攻克它。當然，為了不影響其它學科的學習，最好把它安排在每天學習快要結束時來進行，也有的心理學家認為應該把它安排在黃金時刻，以便使該學科能夠有充分的時間進行預習和複習，總之，安排學習時間，關鍵看個人的喜惡及心理狀態。
(2)“笨鳥先飛”，即把學習的重點放在預習上。既然這方面的才能不足，就要比別人多下功夫。例如，在接觸新的學習內容之前，家長應幫助孩子先自學幾遍。
1、原因：
短路性漏電：指市電相線（包括與相線相連的電動機、變壓器等）與家電外殼間的絕緣材料因嚴重老化、破損，造成直接連通。
高阻性漏電：家電外殼和市電相線之間都存在絕緣電阻。即使絕緣材料質量再好，也不是絕對絕緣的，只不過電阻值非常大而已，因此無論哪種家電產品，通常都有一個絕緣效能指標，以保證家電漏電不致傷害人及物品。比如電冰箱，規定絕緣電阻不得小於2MQ。在設計中已能保證絕緣電阻都很大，所以漏電電流極其微弱。
電容性漏電：市電相線與家電外殼間都存在一定的電容，交流市電能透過這種電容所引起的漏電。電容有集總性質的，比如洗衣機中的電動機繞組與轉子、定子等金屬件形成的分佈電容。由於引起這種漏電的電容量都不大，一般為數十至數百微法，對50Hz市電的容抗非常大。因漏電電流極小，對人安全沒有什麼影響。
2、解決方法：
對於短路性漏電，只要加強市電線路及有關元件的絕緣，可避免或減小漏電發生次數。但是，由於家電中的高阻及分佈電容是固有的，通常無法將高阻漏電及電容性漏電徹底消除。因此，一般採用間接方法，將家電金屬外殼接大地，把漏電電流洩放掉，如果外殼接地後發生短路性漏電，入地的電流很大，可將家電電源保險絲燒斷，從而起到保護作用。所以，這樣對三種主要漏電都能起到有效地保護作用。
冰櫃不製冷的原因主要有：
1、冷櫃膨脹閥與出液閥調整不當、系統內製冷劑過多、製冷系統存在空氣、閥板元件密封不良、壓縮機缸套活塞磨損等。
2、壓縮機內高壓輸出緩衝管斷裂，或固定此管的螺釘鬆動，造成高壓管不排氣，低壓管不吸氣，所以壓縮機雖運轉，但不製冷。
3、製冷系統洩漏，製冷劑全跑光了，壓縮機雖運轉，但系統中無製冷劑蒸發吸熱，所以電冰箱內溫度不下降。
4、毛細管中阻塞，製冷劑不能進入蒸發器中蒸發吸熱，所電冰箱內溫度不下降。
5、冰櫃由於焊接或使用不當，使製冷系統中有洩漏點，製冷系統內的冷櫃製冷劑一定時間裡全部漏掉也會不製冷。
6、檢查冰櫃使用檔位是否正確，檔位不同對冰櫃的耗電量和溫度都有影響。
冰櫃不製冷解決方法
1、在停機狀態下，把進口閥杆逆時針旋到底，卸下工藝口上的螺絲，裝上修理專用的“對絲”，再裝上連線管與壓力錶，表閥關閉，順時針旋轉進氣閥杆一圈左右，使進氣閥呈三通狀態，觀察進門壓力是否正常。如壓力正常，可開啟冷櫃製冷壓縮機，看壓力是否下降為正常值。用手指背面接觸壓縮機出口至冷凝器管道，看是否有明顯溫升，若有一定溫升且蒸發器管道也結霜的話，則為製冷劑不足；若壓力下降後，出口管道無熱度或熱一會兒又涼了，則證明製冷系統存在冰堵或者髒堵現象；若壓力與停機時的壓力差不多。則證明冷櫃製冷壓縮機閥板元件有問題，壓縮機失去吸氣、排氣能力；若壓力也下降，但降不到正常值，則應檢視蒸發器是否無霜或結虛霜、結露。
2、切開機殼，更換緩衝管，或將螺釘固緊。
3、先查出系統洩漏部位，進行焊補、試壓、抽空合格後，加製冷劑至一定量，通常按蒸發器結滿霜或冰箱內達到額定溫度為準。
4、毛細管或乾燥器堵塞，出口處皆發熱，為此，要拆下來清除！ 另外，家用冰箱一般有直冷式和間冷式二種，直冷式是指由蒸發器（冷卻管）直接與冷凍、冷藏室進行熱交換而達到冷卻目的；間冷式是指蒸發器（冷卻管）與冷凍、冷藏室隔開，由一隻風機將冷氣吹進冷凍、冷藏室而達到冷卻目的。
5、沒有冷櫃製冷劑，就無法實現製冷。遇到這種情況，最好請專業人員仔細地檢查並修補洩漏點，然後抽真空乾燥，重新充加合格的適量的冷櫃製冷劑。
6、我們在不同的季節要選擇不同的檔位使用。