孩子幼升小需要準備戶口本、出生證明、監護人身份證和幼兒的身份證等等，幼升小是幼兒園或學齡前兒童升小學的簡稱，隨著教育的改革，特別是小升初升學方式的多元化、學籍制度管理的強化，幼升小已在小升初、初升高中變得最為重要。
幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養園、幼稚園，為一種學前教育機構，用於對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六週歲的幼兒。
孩子幼升小需要準備戶口本、出生證明、監護人身份證和幼兒的身份證等等，幼升小是幼兒園或學齡前兒童升小學的簡稱，隨著教育的改革，特別是小升初升學方式的多元化、學籍制度管理的強化，幼升小已在小升初、初升高中變得最為重要。
幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養園、幼稚園，為一種學前教育機構，用於對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六週歲的幼兒。
1、學習環境的準備
在家裡設定一個學習環境，準備一些適合這個階段孩子閱讀的書籍，幼小幼銜接其實是能力的準備，先做一些環境和物質的準備，讓他能夠很高興、很自然地過渡到小學。?
2、行為習慣上的準備
學會有始有終地做一件事：在孩子專心玩積木時，不要叫他去收拾書桌；拼圖還沒拼完時，不要叫他去洗澡，在平時的遊戲中，讓孩子學會有始有終地做完一件事情。
學會遵守規則：規則性遊戲最適合用來培養爭強好勝孩子的耐性。比方“下棋”，不管是圍棋、象棋還是飛行棋，都是強調規則的遊戲，在規則的約束下，慢慢提高耐性。
學會自己解決與夥伴間的衝突：當孩子們之間發生衝突時，家長不要充當調解員，鼓勵他們自己解決。平時，家長可以和孩子討論，如果和小朋友遇到爭執，該怎麼做。
每天生活要有規律：利用暑假時間把孩子的生物鐘調整好，每天要有體育的活動量，還要讀書、畫畫、上培訓班，做一些有意義的事情。?
3、語文知識上的準備
在上小學前，最好教孩子認識拼音、會拼讀。現在小學學拼音的進度比較快，提前接觸能讓孩子更快進行角色；
會簡單運用形容詞描述事物，會運用規範的語句說話，口頭表達能力也是小學生能力的一個重點，這個平時在家中可以和孩子玩一些針對性的遊戲，比如輪著編故事；
親子閱讀習慣是應該從幼兒期一直著重培養的，但每個階段的要求也有所不同，這個階段的孩子應該能做到認真聽故事，並能簡單回答問題，甚至複述故事或看著書本講故事。
適當地認一些字，雖然要不要上識字班還有爭議，但在親子閱讀和生活中和孩子來一些認字遊戲，無意識地認字是非常有必要的。?
4、數學知識上的準備
能夠正確讀數，寫數，能夠規範書寫數字1—20，20以內簡單的加減法運算；認識圖形，能夠進行辨別；能運用數學邏輯能力做簡單的思維題目。
5、英語知識的準備
26個英文字母的發音與書寫；掌握一定數量的詞彙；對於日常的基本會話能做簡單地回答。
當然，這些準備最好是能以潤物細無聲的方式去做，不要過度渲染上小學的難度，這樣容易讓孩子對小學這件事有太大的壓力的。
在深圳幼升小，如果是深圳戶口的需要：出生證、戶口簿、身份證（父母及孩子），房產證或房屋租賃憑證，計劃生育資訊記錄；非深圳戶口的需要加上父母雙方或一方具有使用功能的深圳經濟特區居住證，登記備案時間連續滿1年以上的房屋租賃憑證，社保就業材料。
升學的重要提醒：
1、及時給孩子辦理身份證；
2、準備好計生證明，及時到居住地社群工作站登記或核對計劃生育資訊是否準確，以免影響積分；
3、辦理《房屋租賃資訊》；
4、更詳細材料請關注所在區教育局及學校官網。