第一：記憶力、數字計算能力：包括兒童注意力訓練、注意力、記憶力訓練、記憶增強訓練、強化記憶訓練和多種能力協同訓練。這些培訓對於智力低下的治療是很有效果的，希望家長麼認真讀完。
第二：運動能力：訓練孩子爬行、翻身、坐、站、走，跑、跳等大動作的熟練程度，還要訓練孩子肢體的靈活性和準確性，從訓練孩子能抓住大的、近距離的東西，能擺弄物品，到解鈕釦、穿針線等精細動作，最後能拆裝物品等複雜動作。輔助治療，運動肯定不能少。
第三：理解能力、推理判斷能力：這一部分是智力中至為重要的。常見的理解能力異常表現為：不會使用人稱代詞“你、我、他(她)”;詞語顛倒，混亂使用;重複性語言多;不會使用情景語言;聲音奇特，表現在音量、語速、節奏、音調上與常人明顯不同;形式簡單，刻板造作;沒有主動語言，叫他說什麼，他就說什麼。這樣既給孩子上了課，對孩子的病情也是很有幫助的。
愛：嬰兒迫切需要愛，尤其是最早的幾周和幾個月，對他的哭鬧有所反映並不會寵壞孩子。透過撫摸和聲音使她平靜下來，而不是讓她繼續哭泣。
溝通：跟嬰兒說話，快而模糊的話是沒用的，溫和慈愛的聲音才最恰當。用您最擅長的語言，使用盡可能多的詞彙。決不要忽視嬰兒的學習能力。如果作出誇張的表情，嬰兒會更樂意與您交流。
美妙的聲音讓寶寶更聰明：正常的嬰幼兒一出生就有聽覺能力，聽聲辯源是主要的訓練方法。要堅持輕柔親切地反覆地對孩子講話，這能在寶寶頭腦中儲存大量語言資訊。孩子特別喜歡短小歡快、節奏鮮明的兒歌，可以多念給他聽。但要注意，聽覺訓練時間不宜過長，音量不宜過大。
運動寶寶身體好：運動不僅讓孩子變得健康結實，更有助於孩子多種感覺能力的全面發展，培養他良好的方向感和平衡能力，使孩子聰穎活潑。
語言能力方面：在孩子還不會說話時，就要對孩子說話和與孩子進行感情交流。讓孩子多聽音樂、對話、兒歌、故事等，增強孩子的語言感知與理解能力，並在娛樂中教會孩子發出單音，直到教會孩子簡單的字詞句子。語言能力的培養是一個有步驟、有順序的過程，不可操之過急。
推理、判斷能力方面：這一部分是智力中至為重要的。常見的理解能力異常表現為：不會使用人稱代詞“你、我、他(她)”;詞語顛倒，混亂使用;不會使用情景語言;聲音奇特，表現在音量、語速、節奏、音調上與常人明顯不同;形式簡單，刻板造作。
運動能力方面：訓練孩子爬行、翻身、坐、站、走，跑、跳等大動作的熟練程度，還要訓練孩子肢體的靈活性和準確性，從訓練孩子能抓住大的、近距離的東西，能擺弄物品，到解鈕釦、穿針線等精細動作，最後能拆裝物品等複雜動作。
記憶、數字計算能力方面：包括兒童注意力訓練、注意力、記憶力協同訓練、記憶增強訓練、強化記憶訓練和多種能力協同訓練。
感知和認知能力方面：新生兒已經有了視覺、聽覺和觸覺反應，家長可以透過讓孩子看，注視、追蹤彩色的、運動的物體來訓練孩子的視覺;透過讓孩子尋找能發出聲響的玩具，聽音樂，給孩子讀故事等來訓練孩子的聽覺;透過和孩子擁抱或撫摸等來訓練孩子的觸覺。家長要多擁抱、撫摸和逗引孩子，來訓練孩子的交往能力。隨著孩子年齡的增長，應該進一步加強感知綜合能力的訓練。
輕度智力低下居然沒發現還能治療嗎 孩子輕度智力低下長大後是傻子嗎