學前兒童為什麼要學習英語

　　為孩子提供充分感官刺激的環境可以激發其潛能，而在單調、不豐富的環境中，他們的大腦則逐步退化。而讓孩子學習第二種語言，實際上是為他們大腦提供另一截然不同的文化環境，是開發大腦的最佳手段。據科學統計，4歲至12歲正處於孩子學習語言的黃金時期，他們在這段時期接受能力也非常強。讓孩子進行學前英語教育，不但可以開發他們的大腦學習潛力，而且會讓他們在今後的社會競爭中佔據優勢。

　　因此我們更應該明白學前兒童學習英語的重要性。

　　學習數感與計數，數感，幾何，空間感和分數。

　　1、數感與計數，數感指的是能很輕鬆地用數字思想和工作，並理解數的各種用途和數字間的關係有助於孩子理解數學的各個方面；

　　2、度量，度量方面的練習，能明白事物的具體尺寸並學會如何用度量單位表示；

　　3、幾何與空間感，幾何描述了人們生活的世界，並把其分類，指導孩子透過觀察周圍的世界知道形狀、大小、方向等；

　　4、空間感，利於以後對空間的認知；

　　5、分數，分數代表整體中的部分，提供高孩子的思維方式。

　　學前兒童語言學習的重要特點有：

　　1、學前兒童語言學習具有主動性和選擇性。

　　2、學前兒童語言學習具有鮮明的個性特徵。

　　3、學前兒童語言學習具有綜合性。

　　4、學前兒童語言學習具有逐步完善的特點。

　　語言學習是兒童主動地進行語言建構的一個過程，兒童所接觸的環境就為他們營造了一種語言學習的氛圍，而正是這種氛圍為兒童提供了許多可供選擇的語言模型。在這個時候的兒童會有意識地主動去挑選語言模型，並不斷地模仿與練習。

　　又因為每個兒童所處的生活環境有所不同，因此他們的語言環境為他所提供的語言模型有可能也是不同的，因此在學習經驗的積累之下，兒童的語言學習也會帶有十分鮮明的個性特徵。另外，學前兒童語言學習對於兒童來說，是一個從無到有的過程，需要孩子自己不斷的積累與完善。