學前兒童美術有哪些本質特點

　　學前兒童美術的本質特點：兒童美術是兒童本身的生命活動；兒童美術是兒童把握世界的一種方式。兒童美術是指兒童所從事的造型藝術。兒童美術反應了兒童對周圍世界的認識，情感與思想。對於兒童來說，一定的美術訓練能夠培養他們良好的審美標準，鍛鍊動手能力，在早期養成美學意識，有助於兒童的智商發育和大腦發育。

　　學前兒童語言學習的重要特點有：

　　1、學前兒童語言學習具有主動性和選擇性。

　　2、學前兒童語言學習具有鮮明的個性特徵。

　　3、學前兒童語言學習具有綜合性。

　　4、學前兒童語言學習具有逐步完善的特點。

　　語言學習是兒童主動地進行語言建構的一個過程，兒童所接觸的環境就為他們營造了一種語言學習的氛圍，而正是這種氛圍為兒童提供了許多可供選擇的語言模型。在這個時候的兒童會有意識地主動去挑選語言模型，並不斷地模仿與練習。

　　又因為每個兒童所處的生活環境有所不同，因此他們的語言環境為他所提供的語言模型有可能也是不同的，因此在學習經驗的積累之下，兒童的語言學習也會帶有十分鮮明的個性特徵。另外，學前兒童語言學習對於兒童來說，是一個從無到有的過程，需要孩子自己不斷的積累與完善。

　　1、符號功能的掌握：兒童用象徵性符號來代表他們所接觸到的事物。他們透過感覺動作獲得經驗，並開始形成表象符號和運用語言符號；

　　2、自我中心：兒童常常把自己見到的看作是別人見到的，帶有強烈的主觀感覺；

　　3、行動受知覺支配：兒童會被周圍環境中某些有趣的、引人注目的特徵所吸引，從而注意區域性，忽視整體，對能引起他強烈感受和他感興趣的事物，會留下相當穩定而持久的印象。