學前教育是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統、有計劃而且科學地對孩童的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。幼師是指有教學能力的中專專業。
學前教育和幼師區別
1、針對的兒童的年齡段不同
幼師主要是對嬰幼兒進行啟蒙教育，一般年齡都在1-5歲，學前教育主要針對要進入學校的兒童，一般年齡是在3-6歲。
2、教學的內容不同
學前教育主要注重的是知識方面的內容，幼師的教學內容一般是一遊戲為主的。
3、教學方式不同
幼教以直觀的活動的方式，培養幼兒的興趣。學前教育則側重進行學校常規練習。
4、教學目標不同
幼教的目標是刺激嬰幼兒神經系統的發展，培養基本認知能力，和基本的肌肉活動能力。學前教育的目標是進行學校教育的適應性訓練。
我個人覺得幼師與學前教育各有自己的優勢，幼師的學生掌握了一定的幼兒教育教學的一定的理論基礎，具有音樂、舞蹈、美術等技能技巧，能夠勝任幼兒園日常的教育教學工作，相比之下學前教育專業性更強理論知識較廣。
學前教育就業途徑比較廣本專業的大專、本科生是供不應求，可以供職於大中型幼兒園、早教機構或相關幼教行業。此外，學前教育專業的畢業生可以提供創辦幼兒園，從事幼兒教育商品銷售，具有本科畢業文憑的全日制學前教育畢業生可以參加國家公務員考試，參加國家司法考試等方式實現就業。社會上各種型別的學前教育機構如幼兒園、託兒所、親子園等單位任幼兒教學工作，並能擔任幼兒英語、舞蹈、美術、鋼琴等技能的培訓和指導；研究人員：在學前教育研究機構及衛生保健部門等從事幼兒教育研究；兒童教育產業經營者：能從事兒童教育產業的開發、組織和運作的工作，如幼兒園經營、兒童教育指導、兒童康復治療、兒童問題諮詢、兒童教育師資培訓、兒童玩教具開發、兒童營養食品開發、兒童傳媒編創、兒童教育網路建設等工作。
幼師的就業方向幼師畢業的學生，大部分會進入教委所屬的幼兒園擔任前勤的帶班教師，還有的進入私立幼兒園，早教機構等等。幼兒園目前學歷要求不高，老師應具備獨特的教育方式和工作經驗！需要老師有耐心和職業道德，需要老師更好的掌握孩子心理學，在孩子遇到不同問題的時候，老師能夠科學、正確地去引導孩子。
學前教育和幼師區別幼師：
幼兒教育是通俗的說法，泛指3-6歲階段。
學前教育要求城市達到學前教育3年，農村欠發達地區要求學前一年，即所謂的學前班，發達地區如上海則是逐步要求學前6年，涵蓋0-3歲，這又包含所謂的0-3歲嬰幼兒早期教育。
學前教育：
學前教育專業主要是針對0--6歲學前兒童的一種教育。隨著社會的進步，家長們越來越重視孩子教育，特別是早期教育的投資。這就直接導致了學前教育事業的蓬勃發展和這個專業良好的就業情況和薪酬待遇。
學前教育包含幼師，兩者是包含關係。下面小編整理了相關內容，來看一下吧！
學前教育和幼師區別是什麼
一、針對的兒童的年齡段不同
學前教育主要針對要進入學校的兒童，一般年齡是在3-6歲；幼師主要是對嬰幼兒進行啟蒙教育，一般年齡都在1-5歲。
二、教學的內容不同
學前教育主要注重的是知識方面的內容；幼師的教學內容一般是一遊戲為主的。
三、教學方式不同
幼師以直觀的活動的方式，培養幼兒的興趣；學前教育則側重進行學校常規練習。
四、教學目標不同
學前教育的目標是進行學校教育的適應性訓練；幼師的目標是刺激嬰幼兒神經系統的發展，培養基本認知能力，和基本的肌肉活動能力。
學前教育專業學前教育是一門普通高等學校本科專業，屬教育學類專業，基本修業年限為四年，授予教育學學位。該專業培養具有良好思想道德品質、紮實的學前教育專業知識，能在保教機構、教育行政部門以及其他相關機構從事保教、研究和管理等方面工作的複合型人才。
專業方向課程：
各高校可根據學前教育的培養目標確定各專業的方向課程，教學內容應涵蓋業務方面核心知識點，包括：學前教育學、學前兒童發展科學、學前兒童保育學、學前教育研究方法、學前特殊兒童教育、幼兒園課程、學前兒童語言教學、學前兒童健康教育、學前兒童藝術教育、中國學前教育史、外國學前教育史等。