學前教育學研究物件:學前教育學就是專門研究學前教育的規律的科學。
任務:學前教育學的任務在於，總結我國學前教育的經驗，研究學前教育理論，並引進國外學前教育的理論和實踐，以探討我國學前教育的規律及今後發展趨勢。
學前教育學是研究學前年齡階段兒童教育規律的科學，教育學的一個分支學科。中華人民共和國成立後，學前教育工作者總結本國學前教育的經驗，並吸取國外有益的經驗，在教育實踐和科學研究等方面做了不少工作，進一步科學地揭示了學前教育的規律。
教育學是研究教育現象，揭示教育規律的一門科學，所以教育學的研究物件是教育現象。任務：闡明教育的基礎和基本理論，揭示教育教學的基本規律，給教育和和實踐工作者以理論和方法指導，全面提高教育教學的質量，為培養合格人才服務。
從旅遊學產生的歷史和旅遊學理論體系的內容兩個角度對旅遊學的研究物件進行了分析研究，認為旅遊學的研究物件就是旅遊活動和旅遊業，其中又以旅遊的三要素即旅遊主體、旅遊客體、旅遊媒體及其相互關係為核心。其任務是找出對旅遊活動和旅遊業發展的規律性認識，對旅遊實踐活動起到理論上的指導作用.
1、測量學是研究地球的形狀和大小以及確定地面點位的科學，是研究對地球整體及其表面和外層空間中的各種自然和人造物體上與地理空間分佈有關的資訊進行採集處理、管理、更新和利用的科學和技術。
2、測量學的任務是地球表面的地物與地理空間分佈有關的資訊進行採集處理、管理、更新和利用。現在測繪學包含比較廣，分支較多 ...
測繪學研究物件：地球整體及其表面的地物；
任務：地球表面的地物與地理空間分佈有關的資訊進行採集處理、管理、更新和利用；
測量學是研究地球的形狀和大小以及確定地面點位的科學，是研究對地球整體及其表面和外層空間中的各種自然和人造物體上與地理空間分佈有關的資訊進行採集處理、管理、更新和利用的科學和技術。 ...
教育學的研究物件是以教育事實為基礎，在教育價值觀引導下形成的教育問題，其目的透過對教育現象、教育問題的研究來揭示和探索教育活動的規律性聯絡，以服務於教育實踐。
教育問題的提出標誌著教育學的萌芽；教育問題的發展是推動教育學發展的內在動力，教育問題的轉換表明教育學研究傳統和正規化的變革；對同一問題的不同回 ...
教育學研究的任務是：歸納總結人類教育活動的科學理論與實踐，探索解決教育活動產生、發展過程中遇到的實際教育問題。
教育學專業主要學習教育科學的基本理論和基本知識，開展教育科學研究的基本訓練，培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育實際工作能力的中、高等師範院校師資、中小學校教育科研人員、教育 ...
機械原理研究機械中機構的結構和運動，以及機器的結構、受力、質量和運動的學科。這一學科的主要組成部分為機構學和機械動力學。人們一般把機構和機器合稱為機械。機構是由兩個以上的構件透過活動聯接以實現規定運動的組合體。機器是由一個或一個以上的機構組成，用來作有用的功或完成機械能與其他形式的能量之間的轉換。 ...
1、集合：教孩子學會分類，幫助孩子感知集合的意義，逐步形成關於具體事物的集合概念，這是計數的前提，是形成數概念的基礎，為孩子數學能力做準備。
2、數：孩子總是先口頭數數開始，到結合實物數數。從無意義的數字到掌握數的實際意義，認識數字，理解數字，運用數字，最終形成數的概念。
3、量：透過對集合和數的 ...
西方經濟學的研究物件主要包括微觀經濟學和宏觀經濟學。
微觀經濟學是研究家庭、廠商和市場合理配置經濟資源的科學，以單個經濟單位的經濟行為為物件；以資源的合理配置為解決的主要問題；以價格理論為中心理論；以個量分析為方法；其基本假定是市場出清、完全理性、充分資訊。
宏觀經濟學是研究國民經濟的整體執行中充 ...