職業學校是承擔學歷性職業教育任務的機構，分為初等職業學校、中等職業學校和高等職業學校。發展職業教育是促進我國經濟、社會的發展和勞動就業的重要途徑。改革開放以來，我國的職業教育有了很大的發展，但是與經濟發展對熟練技術人才的需求還有相當距離，為促進職業教育的進一步改革和發展，《中國教育改革和發展綱要》提出到本世紀末，要使初中畢業生的百分之五十到百分之七十進入中等職業學校或者培訓中心，中等職業學校在校生佔高中階段在校生的比例全國平均在百分之六十左右。
職業學校是承擔學歷性職業教育任務的機構，分為初等職業學校、中等職業學校和高等職業學校。發展職業教育是促進我國經濟、社會的發展和勞動就業的重要途徑。改革開放以來，我國的職業教育有了很大的發展，但是與經濟發展對熟練技術人才的需求還有相當距離，為促進職業教育的進一步改革和發展，《中國教育改革和發展綱要》提出到本世紀末，要使初中畢業生的百分之五十到百分之七十進入中等職業學校或者培訓中心，中等職業學校在校生佔高中階段在校生的比例全國平均在百分之六十左右。
保衛處是高校承擔安全管理、安全服務、安全教育工作的職能部門。
在基層社會治安綜合治理機構體系中，保衛處是教育系統參與基層綜合治理工作的重要成員單位，參與所在單位集體戶籍管理、安全生產監督、安全防範、交通管理、消防設施管理等工作。
公安保衛組織既是高校職能部門，又是公安機關的基層組織，實行保衛組織和公安機構一套班子，兩塊牌子的管理體制。
根據學校工作計劃和上級工會的指示精神，認真制定並組織實施工會工作計劃，定期召開工會委員會議，安排工會活動，討論、研究有關問題。配合黨支部開展師德方面的系列教育活動，不斷提高教師的師德水平。協助校長室搞好校本培訓，充分調動教職工教育教學改革的積極性、主動性和創造性，促進教師隊伍素質整體提高。按程式組織好一年一度的教代會，不斷完善教職工民主參與，民主管理和民主監督制度，認真做好民主評議領導幹部工作。關心教職工生活和身體健康，組織工會委員就教師福利待遇等問題，傾聽群眾意見，匯同黨支部、校行政研究解決辦法，幫助教師解決各種困難。經常開展豐富多彩，健康有益的文體活動，促進教職工身心發展。管好用好工會經費，帳目公開，民主理財，開源節流。加強工會自身建設，指導工會小組的工作。