學校按成績分班有錯。因為學校這樣做根本沒有考慮到學生的感受。他們一味追求的就是學生的升學率，因而忘記了學生的心理成長也是很重要的。頻繁的換班級會影響孩子的學習成績，每到一個新的環境他們都要適應一段時間，這樣就使他們的學習受到很大的影響，並且壓力也會更大。中國的這種應試教育一時半會是很難改變的，所以受害的是學生，現在社會的學生壓力是相當大的，所以在學校受這種壓迫下的孩子家長們也要適當的給他們一點調解，緩解一下壓力。讓他們可以勞逸結合。
學校按成績分班有錯。因為學校這樣做根本沒有考慮到學生的感受。他們一味追求的就是學生的升學率，因而忘記了學生的心理成長也是很重要的。頻繁的換班級會影響孩子的學習成績，每到一個新的環境他們都要適應一段時間，這樣就使他們的學習受到很大的影響，並且壓力也會更大。中國的這種應試教育一時半會是很難改變的，所以受害的是學生，現在社會的學生壓力是相當大的，所以在學校受這種壓迫下的孩子家長們也要適當的給他們一點調解，緩解一下壓力。讓他們可以勞逸結合。
按成績分班的長處：
學生們學習的環境很重要，按成績分班後，成績好的學生在成績上相互競爭，一起努力，成績會越來越好；成績差的學生會知恥而後勇，成績不好的學生真想進入尖子班，除了努力和學習，別無他法；讓學生提前明白優勝劣汰，現在這個社會，不管是工作還是生活，還是生存，永遠都是符合大自然的規律“優勝劣汰”。按成績分班的短處：
均等教育思想，國家的教育資源，每一個學生都有享受的權利，好班挑選好的老師教不合理；人本教育思想，按成績好壞分班，會抑制學生學習的慾望；多元智力理論，僅憑一次考試不能區分真正學生實力，更不能把學生分成三六九等；不分有利於培養終生髮展慾望。
研究生預科班優勢：1、對於大四學生來說，選擇研究生預科班可以快速的融入211院校研究生生活，拓展自己的視野；
2、與出國留學相比：學生不需要付出高昂的代價，另外研究生預科學習費用也相對較低；
3、同統招在讀研究生同堂學習能夠極大的開拓學員的視野空間和思維角度；
4、參與院校組織的各種活動能夠迅速提升自身的綜合素質；
5、能為自己取得學校統招研究生學籍資格，佔的先機；
6、在校提前所修學分保留兩年，只要兩年內考入院校，學分都予以承認；
7、考前押題輔導，每年專業課透過率百分之98；
8、學分修完，可以申請提前畢業。