1、學校教職工要愛護學生，在學習和日常生活中，對學生要多一份尊重、多一份寬容、多一份理解、多一份關愛要堅持正面教育，以鼓勵為主，要善於發現學生的閃光點，使學生的上進心得到承認和強化，激起學生的鬥志，鼓起前進的勇氣；
2、激發學生興趣，改進教學方法，使學生的心在學習上能有成就感，學校應幫助學生認識到掌握知識與具體實踐的意義，制定符合學生實際的學習目標；
3、完善教學裝置，提高操作技能，學校要開源節流，籌措資金，保證實習設施裝置滿足學校教學的需要；
4、開展多種活動，豐富第二課堂對課餘文化生活有的渴望與追求，學校要多組織一些課外學習興趣小組，如球類、棋類、音樂、美術、攝影、書法等，讓學生自由選擇參加；
5、加強師資隊伍建設，提高教育教學質量 學校要培養教師走專業化發展之路，樹立終身學習的觀念，透過進修、校本培訓等途徑，加強師德修養、改進教育教學方法，提高業務能力和工作水平。
人生就是學校，在那裡，與其是幸福，毋寧是不幸才是好的教師，因為，生存是在深淵的孤獨裡。
牽著我的手，閉著眼睛走你也不會迷路。
一個人總要走陌生的路，看陌生的風景，聽陌生的歌，然後在某個不經意的瞬間，你會發現，原本費盡心機想要忘記的事情真的就這麼忘記了。
窮且益堅，不墜青雲之志。
富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。
世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
含淚播種的人一定能含笑收穫。
遺忘是我們不可更改的宿命所有的一切都像是沒有對齊的圖紙從前的一切回不到過去就這樣慢慢延伸一點一點的錯開來也許錯開了的東西我們真的應該遺忘了。
我知道我不是一個很好的記錄者，但我比任何人都喜歡回首自己來時的路，我不但的回首，佇足，然手時光仍下我轟轟烈烈的向前奔去。
有些人會一直刻在記憶裡的，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的臉，但是每當想起他時的那種感受，是永遠都不會改變的。
1、加強師資隊伍建設，提高教育教學質量。學校要培養教師走專業化發展之路，樹立終身學習的觀念，透過進修、校本培訓等途徑，加強師德修養、改進教育教學方法，提高業務能力和工作水平。還要從師範院校和職業院校、社會和企業中引進高素質人才，打造一批素質過硬的名師，培養一批骨幹教師特別是雙師型骨幹教師，造就一支優秀班主任工作隊伍。同時還要不斷學習先進的教育教學理念，科學的管理方法，探索教學規律，並把學習理論內化到教學實踐中去，為提高教育教學質量打下堅實基礎。
2、加強與家長的聯絡，形成教育合力。從招生時開始，學校就要經常與家長保持聯絡和溝通，瞭解學生家庭的情況，瞭解學生校外的表現，並且及時把學生在校的學習、紀律及思想表現客觀地反饋給家長，並主動徵求家長對學校、對班級的意見及合理化建議，使家長了解學校、理解學校，並協助學校做好自己孩子的思想教育工作，形成教育合力。通過了解學生家庭，我們還可以及時發現困難的學生，利用國家助學金等措施解決好睏難學生的學費及生活費用。這樣也可以減少學生的輟學現象。
3、激發學生興趣，改進教學方法：要想留住學生的心，一定要讓學生覺得在學校裡很愉悅，在學習上能有成就感。學校應幫助學生認識到掌握知識與具體實踐的意義，制定符合學生實際的學習目標，讓學生跳一跳，能摘到，特別是對於學習有困難的學生，要使其實現目標有措施保證，從而獲得成功的喜悅，以堅定其學習的信心。教師可用振奮人心的專業資訊、新穎的學習材料、貼近專業的理論實踐知識激發學生學習的興趣，幫助他們把握職業方向，認識到各行各業對應用型人才的需要，增強學生的學習動力。在教學方法上，透過創設問題情景，以任務引領或產品驅動教學激發學生求知慾，以學生髮展為主體，適當開展學習競賽，激發學生動機，教師要重視學生個人的進步並把它作為成功的指標。