學生中常見的心理健康問題有哪些

　　1、厭學心理，厭學的主要特徵是對學習毫無興趣，視學習為負擔，把學習作為一件痛苦的事情，不能從事正常的學習活動，經常逃學或曠課，嚴重的會導致輟學。

　　2、自卑感強，大部分中職生是由於中考失利而沒有順利進入高中，成績差是他們每個人心中的傷口，帶著這個傷口來到一個陌生的城市，自然會有一種自卑感，這種自卑感就是形成所有歪曲性格的導火線。

　　3、社交心理障礙，由於中等職業教育堅持面向社會，面向市場的辦學方針以及辦學模式，使得中職教育更重視技能和實踐，學生們與社會接觸的機會和時間都多，因而決定了中職生的人際交往能力、挫折心理承受能力等特別重要。

　　4、網路成癮，網路成癮這個心理問題在中職學生中比較明顯。因為他們相對於普高生來說沒有那麼重的課業負擔，而且有著相對寬裕的閒暇時間。當他們無所事事時，就會選擇去上網。

　　古詩中常見的意象有：明月、白雲、清風、梅花、蘭花、蓮花、菊花、桃花、柳樹、梧桐、芭蕉、竹子、松柏、鷓鴣、游魚、猿猴、夏蟬、大雁、鴻鵠、青鳥、燕子、羌笛聲、玉笛聲、琵琶聲、玉樹後庭花、霓裳羽衣曲、楊柳曲等等。

　　以上所列舉出來的故事當中常見的意象主要可以分為自然意象、花草、樹木、蟲鳥、動物、樂器聲、古代樂曲等這幾種分類。在古詩當中，明月這一意象主要是與離思之情相關聯，例如“離人無語月無聲，明月有光人有情”。梅花這一物象主要與不媚世俗的高潔品質相關聯，例如“冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵”。

　　柳樹這一意象在古詩當中通常代表依依惜別之情，例如“長安陌上無窮樹，唯有垂楊綰別離”。在古詩當中，青鳥這一意象則代表的是傳信的使者，例如“蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看”。而羌笛聲這一意象往往是與邊塞聯絡起來的，例如“羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關”。

　　生活中常見的噪聲有交通噪聲、工業噪聲、建築施工噪聲、生活噪聲。具體有：汽車、輪船等交通工具的噪聲，各種機器和裝置噪聲、打樁機、推土機噪聲，公共娛樂場所、商場等產生的噪聲。具體分類如下：

　　l.交通噪聲。汽車、火車、飛機、輪船等交通工具的噪聲，車輛擁有量增加，交通噪聲汙染日益嚴重。

　　2、工業噪聲。來自工廠的各種機器和裝置，工業噪聲是造成職業性耳聾的元兇。

　　3、建築施工噪聲，建築用的混凝土攪拌機、打樁機、推土機、鑽機、風動工具等產生巨大的噪聲。

　　4、生活噪聲。公共娛樂場所、商場、市場等發出的聲音以及人群的喧譁聲、家庭噪聲等都稱為生活噪聲。