學生幹部培訓心得範文

　　1、不知不覺4節學生會幹部培訓課已經結束了，在這當中我學到了許多，領悟到了許多同學們沒有領悟到的，我學到了如何成為一個有職責，有儀態，有原則的人。

　　2、本以為，學生會幹部培訓是一些只講道理，空虛的話語，但之後上了一節課後，我才發覺這並不是我所想象的那樣的，它是蘊藏著我們每個學生會幹事的心聲，包含著我們的情感，而且還在講的道理中夾雜著搞笑的事例，這樣使我們更容易明白，聽起來不會枯燥。

　　3、其中，令我印象深刻的便是一節關於“學生幹部禮儀”的培訓，禮儀的五大原則：（1）互相尊重；（2）待人真誠；（3）自律；（4）寬容；（5）適度；這是每個所要必備的禮儀原則，更是一個學生會幹部所要優先做到的。但，我卻在這方便有所欠缺，我以前想過，是否這樣就不能成為一個優秀的學生幹部呢？不，其實當我們進入某個組織，我們就能感受到，學到，而且能夠做到這六大原則。這使我們受益匪淺。就算是僅僅的一次握手，一次見面都包含著我們怎樣的禮儀，用什麼樣的心態對待別人。我們是學生幹部，就要先學後幹部，不僅僅為了自己，更要為了別人，為部門做事，用好的心態，好的做事態度去應對困那，這就是我們為什麼要當學生幹部，並不是為了一個名譽，一個比別的同學高的職位，而是為了這個部門，這個學校。

　　4、即使在以後的日子中，我們不必須會在這個崗位上，但我們在這培訓課中學到的，領悟到的是別人沒有的，人生中一個重要的標識。或許有人抱怨過為何經常上培訓課，我也有過這樣的想法。但仔細思考一下，能學到這麼多，我們就應開心，就應在以後的日子中更加明白身為一個學生會幹部所應盡的職責，為組織，為部門多做事，多奉獻，為自己的大學生活增添一抹絢爛的色彩！

　　1、根據市委組織部的統一安排，我參加了這次幹部培訓班，在學習培訓期間，透過聆聽教授和先進基層幹部的授課，使我開闊了眼界，拓展了知識面，對在平時工作中有著較強的操作性，深化了對黨的正確領導的認識，增強了做好工作的動力，現將有關學習心得彙報如下：

　　2、一：增強了主動學習的意識：本次培訓期間，授課內容知識領域廣泛，內容豐富，透過學習不僅使自己以往的知識得到詮釋和豐富，而且還汲取全新的理論知識，並以具體、實用的課件，真可謂大開眼界，受益匪淺。做一善於思考的學習型幹部，面對全新形式、新情況，加強學習更應該作為自身成長的重要途徑，努力成為一名思考型的領導幹部。

　　3、二：增強了幹事創業的責任心：理論知識是為了在工作中運用，使用理論和指導日常的工作。做為基層幹部真正要堅持黨理論聯絡實際的工作作風。作為一名基層副職，要在提高駕馭問題，解決實際問題的方面做工作，要在依法行政中下功夫，要對照先進鄉鎮、優秀單位的先進工作經驗，結合自身思想和工作實情，深入查詢自身工作存在的問題，“帶著問題、活學活用、學用結合、急用先學”，腳踏實地做好本職工作，努力提高工作水平。

　　4、三：樹立廉潔從政的執政觀念：做為一名共產黨員，必須樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立全心全意為人民服務的決心;要時時刻牢記“水能載舟亦能覆舟”古訓，廉潔從政，透過改變自身形象樹立黨在人民群眾中的光輝形象。為此我們在經常學習黨的各種規章制度，提高自己防腐拒變的能力，堂堂正正做人、踏踏實實做事，始終做到自重、自省、自警、自勵。“言過萬不如行如一”，慎用權力，決不把權力作為謀取私利的工具，更不把權力當成向組織伸手的資本，切實做到把權力作為為人民服務的責任和義務，靜下心、潛下心，實實在在的為本鄉做出自己應有的貢獻。

　　5、四：增強個人修養的水平：基層工作與群眾緊密相連，要學會溝通與協調。在工作中首先學會尊重別人，樹立大局意識。不利於團結的話不說、不利於團結的事不做。副職要當好正職的參謀和助手，要經常反思工作、常思已過，發現自身存在的問題，樹立吃虧人常在的奉獻精神。年輕人要取於做到吃虧、吃苦、吃氣。寬以待人，多體諒他人，遇事多為別人著想，與人想處常懷包容。擁有一顆博大的心、博大的胸懷，與人相處學會容納、包涵及忍讓，這樣才能讓自己在工作中與群眾親密聯絡，達到事半功倍。

　　6、經過這幾天的集中學習，培訓內容包涵實踐性和專業性的特點。雖然課程結束了，但是要做到知行合一、學用結合、學以致用的效果還遠遠不夠。我要把這次培訓做為自身的一個起點，儘快轉換思路、轉變角色、熟悉政策、熟悉業務，以“能幹事、想幹事、會幹事、幹好事”為目標，在今後的工作中堅持學習、努力工作，勇做事業開拓者，做好每一項工作，為全面建設“小康輝縣”努力奮鬥。

　　1、我作為一名學生幹部，參加了我校的團校培訓。在這場培訓中，我得出了兩點認識，希望在日後的班級工作中有所幫助。

　　2、首先第一點是要加強班委成員的自身建設，其次一點是要加強班級建設，建立屬於本班自己所特有的班級精神。

　　3、之所以將加強班委成員自身建設放在首位，是因為高校學生幹部是高校學生中的一個特殊群體，在校園文化建設中擔當著重要的角色，發揮著不可替代的作用。他們既是學生中的管理者，同時還是老師的助手和同學們的“服務員”。學生幹部承擔著學業和工作的雙重壓力，如果在對“幹部”的認識、自身素質的提升、等問題上出現問題，則很容易會影響到他們對工作的熱情和以後的發展。因此如何加強班委隊伍建設，對於構建和諧班級、建立良好的班級環境有著重要的意義。

　　4、透過開學兩個月來對班委們的接觸，我發現，作為學生幹部容易出現以下幾個方面的問題：動力不強，容易陷入惰性及慣性思維模式;有些幹部缺乏主動精神及必要的創新意識;服務意識不強，風氣不正，容易產生類似官僚作風。不能在同學中樹立威信，導致群眾基礎不牢，工作難以開展。

　　5、我想，透過以上的建設，必能打造出一個高效團結而且特色鮮明的班集體。