1、教室裡同學們都在專心學習，操場上同學們都在放飛激情，圖書館同學們都在暢遊書海，草地上同學們都在朗朗讀書。
2、王老嚴厲地批評了幾個在班上不認真聽講的學生。
3、小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水湧流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。
4、教師的教學設計層次清楚，思路明晰。
5、他又埋頭寫起作業來屋裡靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。
6、上課要認真聽講，不要搞小動作！
1、教室裡同學們都在專心學習，操場上同學們都在放飛激情，圖書館同學們都在暢遊書海，草地上同學們都在朗朗讀書。
2、王老嚴厲地批評了幾個在班上不認真聽講的學生。
3、小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水湧流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。
4、教師的教學設計層次清楚，思路明晰。
5、他又埋頭寫起作業來屋裡靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。
6、上課要認真聽講，不要搞小動作！
1、首先，我們應該讓自己的課更加生動，這樣才能吸引孩子的注意力，積極聽講。
2、我們應該多提問一些問題，引導孩子能夠多思考，多去回答問題。我們應該讓孩子多發言，無論對錯都無所謂，只要多發言畢竟有好處。
3、不要總是批評孩子，而是應該給孩子更多的表揚，讓他們更自信。孩子如果自己成績不好，老師就更應該多鼓勵，不要放棄每個孩子。
1、教室裡同學們都在專心學習，操場上同學們都在放飛激情，圖書館同學們都在暢遊書海，草地上同學們都在朗朗讀書。
2、小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水湧流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。
3、教師的教學設計層次清楚，思路明晰。
4、他又埋頭寫起作業來屋裡靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。
5、上課要認真聽講，不要搞小動作！
6、同學們上課應認真聽講，不要擾亂課堂紀律。
7、每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰 。”
8、老校長在窗外望著同學們認真聽講的神情，高興地笑了。
9、即使你很聰明但上課也要認真聽講不然你就會退步的！
10、體驗和同伴一齊做遊戲的快樂，樂於參加群眾遊戲。
11、信心加認真聽講加檢查等於好成績。
12、上課時請同學們集中精力，認真聽講。
13、教室裡不時傳來老師的講課聲和同學琅琅的讀書聲，好似一支和諧的合奏樂曲
14、如果上課不認真聽講，成績就不會有提高。
15、在課堂上，有的同學牢牢盯著老師認真聽講，有的同學拿著筆埋頭做著筆記，有的同學託著下巴卻不知道在想什麼。