小學生課外閱讀記錄卡
1、班級，姓名，日期。
2、書名，作者。
3、內容摘要。
4、好詞好句。
5、閱讀心得。
示例
班級：五年級；姓名：王明；日期：xx年xx月xx日
書名：《西遊記》作者：吳承恩
內容摘要：
孫悟空、好吃懶做卻忠心耿耿的豬八戒和忠厚老實的沙僧三人保護唐僧去西天取經的故事。一路上險象環生，師徒三人隨機應變，斬魔除妖。在徒弟們的保護下，唐僧終於順利到達西天，完成了取經任務。
閱讀心得：
是以無比的智慧、勇氣和信心來接受挑戰的。鬥爭越艱難，他的鬥志就越強。從他身上，我學會了在學習上要有接受挑戰的勇氣和堅持不懈的毅力。
寫小學課外閱讀記錄卡，就是寫課外書籍什麼時候讀的、書的名字叫什麼、最好的話能寫寫自己有什麼收穫。閱讀記錄卡是單位和個人記錄讀書情況的卡片，內容包括讀書人的姓名、單位、書名、作者、內容提要、讀書心得等，可根據需要進行編排。學生的閱讀記錄卡是學生“成長記錄袋”的一部分。
培養學生課外閱讀的習慣應從以下幾方面入手：
1、課堂激發課外閱讀興趣，引導學生進入書的奇妙世界。
2、保護學生課外閱讀興趣，尊重每個學生的個人感受。
3、創設良好的書香閱讀氛圍。
4、開展形式多樣的課外閱讀活動，為學生提供交流讀書體會的平臺。
5、注重個別關注與交流，讓學生體驗到讀書的快樂感、成就感。
6、躬親示範，給學生樹立愛讀書勤讀書的榜樣。
1、重視激發學生的閱讀興趣 。讀課外名著時可介紹前後相關情節，使學生由被動地聽到自覺地去讀，提高閱讀生活氣息濃厚的名著的興趣。
2、培養學生一邊讀一邊思考 。為了使學生養成愛讀書、多讀書的習慣，關鍵要從培養學生的閱讀興趣開始。久而久之，學生愛讀書、多讀書的良好習慣就會逐漸養成。
3、營造濃郁的讀書 ...
1、重視激發學生的閱讀興趣。學生有了閱讀興趣，才能從內心深處對課外閱讀產生主動需要；
2、以講故事誘發興趣；
3、從電視、電影作品迴歸到文字；
4、和孩子一起讀書；
5、推薦班級學生中流傳的好書；
6、定向選擇讀物，培養閱讀興趣；
7、指導讀書方法，保持讀書興趣。 ...
每個周我都會統計一下學生們的的閱讀情況。對本週內閱讀較多書籍的同學給予表揚，以便於激勵那些平時閱讀較少的同學。指導學生寫好讀書筆記。我讓學生每週寫一到兩篇讀書筆記，形式不拘，可以是讀後感，也可以是摘抄。一個月下來，大多數同學都能做好讀書筆記。有的同學還配上漂亮的圖畫，令人賞心悅目。開展讀書交流活動。每週， ...
1、注重學生興趣化閱讀。閱讀的初期階段，先培養學生對書的親近感，隨著學生對書的興趣日益濃厚加以指導，如透過對兒童文學作品的講座，兒童文學作品的推薦課等多種形式，透過人物分析、情節欣賞、語言品味和寫作特點等方法來引導學生與經典對話，學會深層閱讀。
2、尊重學生的個性化閱讀。閱讀是學生的個性化行為，不應以 ...
1、看各種好的課外書，能夠開闊視野，增加知識面，能教人明辨是非，有所為有所不為；
2、課外閱讀有助於在讀中積累語言，有利於語文學習、寫作的、知識的積累，豐富寫作題材，提升寫作創意，提高自身的文學素養，大有好處；
3、課外閱讀有助於培養自主學習的良好習慣；
4、課外閱讀有助於提高自己的閱讀技能； ...
課外閱讀小草是按總分結構寫的，第一節是寫我喜歡小草，後面是分季節論述喜歡小草的理由。整個文章寫的都是生命力和為人貢獻的胸懷，讚揚了小草的生命力和為人做的貢獻，表達了對小草的讚佩之情，抒發了對生命力和奉獻精神的頌讚情懷。 ...
讀書是一種最好學習，無論讀什麼書，你都會有收穫。相信讀書會啟迪你的智慧，豐富你的思想。
閱讀是運用語言文字來獲取資訊，認識世界，發展思維，並獲得審美體驗的活動。它是從視覺材料中獲取資訊的過程。視覺材料主要是文字和圖片，也包括符號、公式、圖表等。 ...