苦難是人生的老師，透過苦難，走向歡樂。一個人總是有些拂逆的遭遇才好，不然是會不知不覺地消沉下去的，人只怕自己倒，別人罵不倒。人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子決不會悲觀和嘆氣，因為有了阻力才有磨鍊。即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起來。困難與折磨對於人來說，是一把打向坯料的錘，打掉的應是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀。開發人類智力的礦藏是少不了需要由患難來促成的。要使火藥發火就需要壓力。我們若已接受最壞的，就再沒有什麼損失。通向人類真正偉大境界的道路只有一條——苦難的道路。上天完全是為了堅強我們的意志，才在我們的道路上設下重重的障礙。
在學習中遇到困難，可以透過以下的方式進行克服：
1、學會調整心態。遇到困難總會使人產生失敗感，心情自然不會好。但絕不能讓失敗感長期佔居自己的心靈。情緒不好時可以出去走一走，放鬆一下，也可以搞點其他的問題，分散一下精力，等情緒好了再做。要有把困難放十天的心理準備，相信總會解決。要克服虛榮心，不要以為一道題解不出就是學習退步了，也不要對自己的期望太高，遇到一點問題就不能接受。
2、直面問題，自己能夠解決的問題自己努力完成，不能夠單獨面對的，可以尋求他人的幫助，一起克服困難。請教老師或與同學交流。要善於交流，不要認為向別人說出自己不會的問題會讓人看不起。相反，在與同學的討論中，會產生新的思考，碰撞出智慧的火花。當然，交流的前提是獨立思考，能自己解決的問題儘量透過獨立思考解決。
3、善於總結。經過一段時間(一個星期或一個月)的學習後，要把學習的內容、方法和主要問題總結一下，知道自己哪些掌握得好，哪些不好。學習成功的標誌絕不是沒有問題，而是對自己面臨的問題搞清楚。知道哪些不清楚，也就等於把問題解決了一半。學習好的學生都會有一套適合自己的學習策略和方法。這是一個重要的問題。
1、在我的學習中，我遇到了許多困難，這讓我很煩惱。比如：字寫的不好看、書背的慢，考試、做練習時馬虎……爸爸媽媽總是說我的字寫得不好，我也覺得不好。可是該怎麼辦呢？媽媽認為應該多練字。於是她便從書店買來本字帖，我一看見這些字帖頭就疼，可是前幾天，我才正真體會到了寫字的樂趣。
2、那天，侯老師要我們寫一段話。好的貼在牆上，不好的淘汰。於是我回家就用黑筆寫了一段話，本以為不會把我選上，下課時去看看有哪些人被選上時，竟看到我寫的字被貼在第二行的第四個。原來我覺得練字也不是那麼難嗎！我的書背的也非常吃力，常常是背了上句忘下句，經常卡殼。像第六課，我就背了三小時，原因是不熟。媽媽的要求也很高，不許錯一個字。
3、媽媽叫我讀幾遍在背書，我不聽，所以一背錯，就從頭開始，拖時間。現在我背書聽媽媽的，先讀再背。背書快多了。說起我的馬虎，那可是全班數一數二的。考試時、練習時，最容易馬虎的就是我。不是漏字，就是錯字。不是錯字，就是病句。不知被扣過多少冤枉分。從今以後，我一定要細心，細心，再細心，改掉馬虎這個壞習慣。我的考試、練習才能有保障。這就是我在學習中遇到的困難。