1、複習計劃把握複習節奏
考研是有明確時間要求的,制定計劃自然也是。在最終的考試到來之前,必須合理規劃 好自己的複習時間。往大的方面說要分成三階段:基礎、強化、衝刺。往小的方面說,長計劃,短安排。
在制定一個相對較長期目標的同時,一定要制定一個短期學習目標,這個目標要切合自 己的實際,透過努力是完全可以實現的。達到了一個目標後,再製定下一個目標,確保一個目標一個目標的實現。每看完一遍專業書需要用幾天,都得有明確規劃。每位學霸在分享中 都強調,這不是要你跟別人比進度,而且要你把握自己的複習節奏,避免前松後緊、臨陣慌亂。
2、擠時間,講效率
考研重要的是進行時間上的通盤計劃,制定較為詳細的時間安排計劃表,閒散時間要充 分利用,合理安排,嚴格遵守,堅持下去,形成習慣。計劃表要按照時間和內容順序,把自己的吃飯、休息、學習時間安排一下,學習時間以小時為單位,中間休息10-20分鐘。
3、閱讀經典,思維拓展
閱讀量在一定程度上也決定了考研成績的高低,許多考研學霸在分享經驗時都提到過這 一點。考研本身就是一種很見功夫和能力的考試,不管是考研英語,還是專業課的考試內容, 熱點眾多,資訊量大,透過閱讀大量專業文章,可以把握住當前的理論前沿和學術焦點,而考核內容往往藏匿於此。
1、增加閱讀量,提高理解能力。強化閱讀,快速閱讀是一種高效的學習方法,其訓練原理就在於啟用腦和眼的潛能,培養和提高閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。
2、活學活用,勤思考,勤練筆,提高寫作能力。
3、總結犯過的錯誤,給問題分類。
4、學好語文重點之一為字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上,課上要專心,課後多花點時間去記憶背誦和理解運用。
1、學習習慣的養成。剛入小學的學生,必須規定好學習規則。比如,回家先寫作業再玩;比如,寫作業時,有任何動靜都不能受到影響。當然,孩子的自控力還不夠自制。所以,還得家長注意給孩子營造一個儘量安靜的環境 。這是學習習慣最基本的作法。
2、第二方面就是關於語文的學習。語文重語感,再加上基礎知識的識記,才能有個好的成績。關於基礎知識的識記,就不用說了,平時的作業和生字詞的默寫,課文的背誦,都是必要的。重要的是語感的培養,那就要課外積累了。記住“三多”,多看課外書,各種必讀書目,多多益善;多寫,每天一篇日記,即使是一年級,一句話也會有效果;多理解,要理解所讀內容的大概內容,能夠說出來。
3、第三方面關於數學的學習。其實數學比較簡單了,抓住課上的四十分鐘,認真聽講,弄懂老師講的每一個知識點。然後就是課下功夫了,多做題,做同一型別的題,並且保證不會錯,才是真正的理解和運用了。
1、學習習慣的養成。剛入小學的學生,必須規定好學習規則。比如,回家先寫作業再玩;比如,寫作業時,有任何動靜都不能受到影響。當然,孩子的自控力還不夠自制。所以,還得家長注意給孩子營造一個儘量安靜的環境。這是學習習慣最基本的作法。
2、語文重語感。再加上基礎知識的識記,才能有個好的成績。關於基礎知識的識記 ...
1、多看
主要是指認真閱讀數學課本。把課本當成練習冊。一般地,閱讀可以分以下三個層次:
(1)課前預習閱讀。預習課文時,要準備一張紙、一支筆,將課本中的關鍵詞語、產生的疑問和需要思考的問題隨手記下,對定義、公理、公式、法則等,可以在紙上進行簡單的複述,推理。重點知識可在課本上批、劃、圈、點。這樣做 ...
1、計劃管理:我們在制定學習計劃的時候,除了制定長期的計劃,還要制定一個短期的小目標,制定目標時要符合自己的實際情況,即透過努力是可以實現的,比如說在下一次考試之前,自己總分提高20分等等。等我們完成一個小目標之後,再製定下一個小目標,制定這些目標要在自己制定的長期學習計劃之中。
2、預習管理:我們在 ...
1、擴大詞彙量:詞彙量是學好英語的基礎。但是,記單詞對很多中學生來說是一件痛苦的事情:拼寫、讀音、意義和詞性一大堆,而且記住了還得忘,忘了又得記。其實記憶單詞的拼寫和讀音可以透過音標、詞根、詞綴等方式記憶,而且平常自己碰到近義詞或形近詞可以多進行總結。至於英語單詞的一詞多義以及詞性確實不容忽視,解決這兩個 ...
學習英語的好方法簡述如下:
1、學好英語的方法之勤背單詞
背單詞,這三個字讓不少學生頭疼不已,但是背單詞也是學好英語一定會用到的一個方法。也許有些人會覺得這根本算不上什麼學英語的好方法,還是需要自己花時間一個單詞一個單詞地去背。但是,同學們要知道,學習沒有捷徑可走,學習之路需要我們一步一個腳印地走 ...
要學習英語,需要對自己做一個簡單的評估,自己的英語成績處於什麼程度,這個是非常必須要了解的。在做一定準確的評估以後,找出自己的英語各部分的好壞。比如是口語差,還是語法跟不上,還是單詞量不夠,還是其它原因。
找到自己學習的目標。很多人在學習英語的時候,沒有明白自己為什麼學習英語,目標的確定也顯得相當重要 ...
1、有準備的去聽,也就是說聽課前要先預習,找出不懂的知識、發現問題,帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂,也更聽得進去,容易掌握;
2、參與交流和互動,不要只是把自己擺在聽”的旁觀者,而是聽”的參與者,積極思考老師講的或提出的問題,能回答的時候積極回答(回答問題的好處不僅僅是表現,更多的是可以讓你注意 ...