學習行為對動物的生存有什麼意義

　　學習行為對動物的生存的意義：

　　1、有利與動物的繁衍和生存。

　　2、為種群的生存提供有利條件。

　　2、增加了其適應不同環境的能力。

　　4、對種族生存有很大作用。

　　學習行為是指動物在遺傳因素的基礎上，在環境因素作用下，透過生活經驗和學習獲得的行為，當同一種刺激反覆發生時，動物的反應就會逐漸減弱，最後可完全消失，除非再給予其他不同的刺激，行為反應才能再次發生，雛雞，小火雞，幼鴨初次看到頭上有物體移動時，不管這個物體對自己有無害處，比如說掉下一片樹葉，它們都會表現出驚恐反應，做出蹲伏或其他驚恐的舉動，可是當它們經歷過幾次像掉落樹葉的情況後，它們的蹲伏反應便會漸漸減弱，對日常飛掠過的飛鳥或別的物體的恐懼也日趨損失，即它們對這種刺激的敏感度已經降低，如果出現了陌生的飛過物體，如一隻老鷹，它們仍然會表現出驚恐的舉動。

　　1、現代科學研究表明，最早的生命起源於海洋，可以說海洋是人類的生命搖籃。

　　2、海洋裡有豐富的水資源，負擔著全球的水體迴圈系統運轉，影響甚至決定了全球的氣候變化。

　　3、海洋裡有豐富的生物資源，從全球生物資源的多樣性方面，提供了生物科學研究的標本。

　　4、海洋裡有豐富的經濟魚類、藻類資源，為人類提供了食物、油脂、化工材料、藥物等等；

　　5、海底有豐富的礦產資源，深海錳結核的礦藏比例是一個幾乎無窮無盡的寶藏，海底也有豐富的石油、天然氣、可燃冰儲量。

　　6、海洋自身的潮汐變化蘊含了幾乎無窮的發電能源。

　　7、海洋運輸是目前最有效率的運輸方式之一，靠近海洋的港口城市一般都能得到快速發展。

　　8、海洋也是全球汙染物的最終淨化廠。

　　9、海洋蘊含風險。大型海嘯、颱風往往給人類造成巨大的災難。

　　10、由於氣候的變化，預計中的海平面上升將淹沒許多沿海低窪城市，對人類潛在性的損失無可估量

　　學習生字對中班幼兒的好處：

　　1、學習生字激發幼兒的好奇心，培養孩子思維的流暢性；

　　2、透過學習生字的活動讓幼兒理解“木”字作偏旁的字一般都與樹木有關，初步認識漢字的結構特點；

　　3、中班幼兒正是充滿好奇心的年齡，培養幼兒學習漢字的興趣；

　　4、培養幼兒的發散性思維，發展幼兒思維反應的靈活性；

　　5、對幼兒起到啟蒙作用，讓孩子從小感受中國文化的博大精深。