1、用唱歌的方式讓學生學會26個字母，再學會幾句日常用語。目的：讓他們對英語有感性認識，明白這就是與漢語的不同之處。
2、教音標：
先教字母音標。目的：學生透過唱字母歌已十分熟悉字母的發音了，把這些字母的音標寫出來，教他們，一方面可以使字母的發音從理性上讀得更規範；另一方面，讓他們對英語音標有感性認識，覺得英語跟漢語一樣，也有一套給它們的形注的音。
在老師的指導下，學生就很想知道，英語的音標有哪些，與漢語拼音相似嗎？順勢轉入下一步：教國際音標。目的：讓學生系統、熟練地掌握英語音標。這個掌握，就是要達到能讀、能默寫，為後面學單詞時隨時用，隨時拿得出作準備。
3、拼讀單詞。利用學生們十分熟悉的漢語拼音排序來記英語音標，易記；在讀音標時，不能把漢語拼音和英語音標混淆地讀，相同是什麼、不同是什麼，尤其要分別讀準。
1、學戲時，牢記四個“多”字：多聽（看）、多學、多練、多唱。聽，或者看，都是一種學的形式，但這還是停留在客觀上，沒有直接感受。透過學，才能有感受，瞭解其難度和問題。
用多練的方法來克服其難度和存在的問題。練和唱又有一段距離。常言道：百練不如一唱。往往是這樣：臺下練得很熟，一踏上舞臺就慌亂。只有透過舞臺實踐，多唱才能鞏固下來。
2、舞臺實踐時，掌握四個“會”字：會唱、會辨、會用、會變。唱——是指掌握的唱腔藝術，包括：發聲音色、咬字吐字、運腔旋律、節奏變化。能唱出它的準確程度，不僅是在技術上，更重要的是在藝術上。
辨——辨別出哪些是好的一面，哪些是不足之處。好在哪裡，不好在哪裡，找出它的原因所在。
用——利用掌握的各種藝術技巧藝術手段，為塑造人物服務。
變——屬於創造。不要被原來傳統框框所束縛，要敢於突破，敢於創新。
3、演出時，莫忘四個“要”字：要唱出人物的思想感情；要唱出詞句的內在含意；要唱出詞句的標點符號；更重要，要唱到觀眾的心裡。
1、從呼吸練習開始：
呼吸練習可以讓你更好地控制你唱歌的音調和持續時間。那些能夠深呼吸並持續不斷地保持好聲音的歌手都經常做呼吸練習。
練習開啟你的喉嚨。放鬆，像魚出水面一樣張開下巴。開始活動一下面部肌肉。
在熱身前嘗試以下呼吸練習：
（1）先深呼吸吸入幾口空氣。想象一下，當你吸入空氣時，空氣真的很重。
（2）讓呼吸落在你的肚臍下，進入你的橫膈膜。呼氣，重複幾次。
（3）拿一根輕的枕頭羽毛，練習用氣息讓它漂浮在空氣中，有點像你在用氣流搖動羽毛一樣。慢慢地把羽毛吹到很高的地方，然後試著讓它飄在那裡。
（4）在你吹羽毛時，不要讓你的胸部塌陷，儘量保持空氣從隔膜中流出。
2、開始熱身：
你的聲帶是一塊肌肉，就像你的二頭肌在你做任何舉重之前都需要伸展一樣。你可以透過各種方式對聲帶進行熱身。
練習你的主要音域，從中間的C開始，在練習上升音階前先練習半音為單位向下移動的音階。在你真正唱歌之前不要強迫自己，試著慢慢移動。當你不斷練習不斷暖嗓時，你會更好地把音階上所有的音符都清楚地表達出來。
注意，你將開始做C-D-E-F-G-F-E-D-C（1-2-3-4-5-4-3-21）和移動上或下半音為每個新的練習音階。
3、找到你的音域：
你的音域是，你能在最低和最高音調之間唱出的所有音高量度。
你可以嘗試任何數量的古典音階（你可以透過簡單的網路搜尋就可以很容易地找到它們），看看底部的哪些音符和頂部的哪些音符對你來說是不可能清晰地唱出來的。
4、試著錄一首你喜歡的歌：
確保周圍環境是安靜的，你的聲音是錄音機能聽到的真實聲音。唱歌結束後，檢查你是否：
（1）清楚地咬字，特別是母音。在開始的時候，就要透過練習來調整好咬字，並運用到實際唱歌中。
（2）正確呼吸。遇到難唱的部分需要你配合呼吸練習來把聲音拉長。當然你也需要好好休息一下聲帶，不要疲於練習。
5、多喝水：
喝溫水記住是溫水，它的效果最佳，因為這樣你的身體會吸收水分，會使你的聲帶鬆弛。在唱歌之前，不要喝乳製品或濃飲料、冰沙等。
6、每天練習：
每天，練習你的呼吸練習、熱身和錄音。傾聽你的聲音中沒有的部分，然後繼續反覆練習。可能要花幾個星期的練習才能讓一首歌掌握透徹，不要偷懶哦。