1、蘇軾，是北宋中期的文壇領袖，在詩、詞、散文、書、畫等方面取得了很高的成就。其詩題材廣闊，清新豪健，善用誇張比喻，獨具風格；其散文著述宏富，豪放自如，為“唐宋八大家”之一。蘇軾亦善書，為“宋四家”之一。主要作品有《東坡七集》《東坡易傳》《東坡樂府》等。
2、辛棄疾，原字坦夫，後改字幼安，號稼軒，山東東路濟南府歷城縣人。南宋豪放派詞人，有“詞中之龍”之稱。與蘇軾合稱“蘇辛”。其詞藝術風格多樣，以豪放為主，風格沉雄豪邁又不乏細膩柔媚之處。代表詞有《青玉案·元夕》《鷓鴣天·代人賦》《玉樓春·戲賦雲山》等。
3、柳永，原名三變，字景莊，後改名柳永，字耆卿，福建崇安人，北宋著名詞人，婉約派代表人物。柳永將敷陳其事的賦法移植於詞，以適俗的意象、淋漓盡致的鋪敘、平淡無華的白描等獨特的藝術個性，對宋詞的發展產生了深遠影響。 主要作品有《煮海歌》《題中峰寺》《贈內臣孫可久》等。
1、蘇軾，代表作有《念奴嬌·赤壁懷古》《江城子·密州出獵》等。
2、辛棄疾，代表作有《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》《永遇樂·京口北固亭懷古》等。
3、張元幹，代表作有《賀新郎》等。
4、張孝祥，代表作有《六州歌頭》等。
5、岳飛，代表作有《滿江紅》等。
宋詞的代表人物有：
1、柳永，北宋著名詞人，是第一位對宋詞進行全面革新的詞人， 也是兩宋詞壇上創用詞調最多的詞人。柳永大力創作慢詞，將敷陳其事的賦法移植於詞，同時充分運用俚詞俗語，以適俗的意象、淋漓盡致的鋪敘、平淡無華的白描等獨特的藝術個性，對宋詞的發展產生了深遠影響。
2、李清照，號易安居士，形式上善用白描手法，自闢途徑，語言清麗。論詞強調協律，崇尚典雅，提出詞別是一家之說，反對以作詩文之法作詞。能詩，留存不多，部分篇章感時詠史，情辭慷慨，與其詞風不同。
3、周
明確提出詞分婉約、豪放者，一般認為是由明人張綖提出。詞本為合樂而歌，娛賓遣興，內容不外離愁別緒，閨情綺怨。
婉約派四大旗幟之一，四旗中號“閨語”：李清照
婉約派四大旗幟之一，四旗中號“別恨”：晏殊
婉約派四大旗幟之一，四旗中號“情長”：柳永
婉約派四大旗幟之一，四旗中號“愁宗”：李煜 ...
夏朝的代表人物是大禹、夏啟、后羿、少康等人，夏啟是大禹的兒子，在繼承了大禹的君主之位後，便建立了夏朝，由此上古時期原始部落當中的禪讓制被斷絕，開起了我國古代長達四千餘年的君主世襲制度傳承。
在傳說當中，大禹是黃帝軒轅氏的後嗣，在舜掌權期間，解決了多年以來的水患問題，便受到了舜的禪讓，成為了部落首領。據 ...
1、法家代表人物有管仲、商鞅、韓非子、李斯。
2、法家，普遍經濟上主張廢井田，重農抑商、獎勵耕戰；政治上主張廢分封，設郡縣，君主專制，仗勢用術，以嚴刑峻法進行統治；思想和教育方面，則主張禁斷諸子百家學說，以法為教，以吏為師。其學說為君主專制的大一統王朝的建立，提供了理論根據和行動方略。
3、法家經 ...
1、西格蒙德·弗洛伊德，奧地利精神病醫師、心理學家、精神分析學派創始人。1895年正式提出精神分析的概念。1899年出版《夢的解析》，被認為是精神分析心理學的正式形成。 1919年成立國際精神分析學會，標誌著精神分析學派最終形成。他開創了潛意識研究的新領域，促進了動力心理學、人格心理學和變態心理學的發展， ...
弗朗西斯·高爾頓，出生於1822年2月16日，逝世於1911年1月17日，著重研究個別差異，從遺傳的角度研究個別差異形成的原因，開創了優生學，弗朗西斯·高爾頓是遺傳決定論的代表人物。
弗朗西斯·高爾頓在研究個體差異時，強調遺傳是形成個體差異的原因。透過譜系調查，論證了遺傳因素與個體差異的關係，是第一個 ...
儒家：孔子 《論語》 其思想核心是“仁”，“仁”即“愛人”。他把“仁”作為行仁的規範和目的，使“仁”和“禮”相互為用。主張統治者對人民“道之以德，齊之以禮”，從而再現“禮樂征伐自天子出”的西周盛世，進而實現他一心向往的“大同”理想。道家：老子 《老子》在政治上提出“無為而治”的思想，其提出的“人法地，地法 ...
主張生物起源的代表人物有利托爾諾、沛西能等。
法國社會學家利托爾諾：在其所著《動物界的教育》一書中認為，教育是一種生物現象，教育起源於一般的生物活動。
英國教育家沛西能：1923年在不列顛協會教育科學組大會上的主席演說詞《人民的教育》中指出：教育從它的起源來說是一個生物學的過程，不僅一切人類社會有 ...