這是兩個概念,沒有必然的從屬關係,無法進行比較。
相關解釋:
1、完全中學是與獨立高中相對的一個概念和名詞。完全中學包含初中和高中,獨立高中的學校是沒有初中的。
2、公立與私立學校是辦學性質,公立學校由政府財政撥款,裡面的正式在編教師屬於教育局管,它的規格有很多種:獨立的小學,九年一貫制學校,完全中學,獨立初中,獨立高中。
同樣民辦的學校也會有這些具體的辦學規格,民辦學校在此基礎上還會出現從幼兒園到高中一體化的國際國際學校。
這是兩個概念,沒有必然的從屬關係,無法進行比較。
相關解釋:
1、完全中學是與獨立高中相對的一個概念和名詞。完全中學包含初中和高中,獨立高中的學校是沒有初中的。
2、公立與私立學校是辦學性質,公立學校由政府財政撥款,裡面的正式在編教師屬於教育局管,它的規格有很多種:獨立的小學,九年一貫制學校,完全中學,獨立初中,獨立高中。
同樣民辦的學校也會有這些具體的辦學規格,民辦學校在此基礎上還會出現從幼兒園到高中一體化的國際國際學校。
明德小學不是公立學校,是世界500強企業臺灣台塑集團董事長王永慶先生在貧困地區所創辦的一個興學專案。臺塑集團每年盈利超過6000億臺幣,本著“取之於社會,用之於社會”的宗旨,從2003年開始他啟動實施了捐資興學專案,計劃在大陸的貧困地區捐資援建上萬所小學,為300萬名學生提供更優質的學習環境,並將之統一命名為明德小學。
教育肩負著一個社會、人類永續進步的重任。人的本質總希望人類在一代一代的延續下,能夠不斷的進化,而教育則是一代將從古至今所學習到的一切宇宙真理,其中包括了人類繼續生存所需的做人處事道理、繼續進化所需瞭解的人類歷史的演變和經驗還有社會科學知識等,綜合起來後傳授給下一代,使下一代有能力不僅在當今社會上生存,更重要的是能夠在此基礎下,揹負起這人類、社會繼續進化的重任。因此,好的教育可使一個人因擁有最先進的知識、常識而能在社會上立足、求生存,但同時也必須能促使一個社會和樂、繁榮與進步,最終達到人類的延續和進化。一個人一生也因此奠定了能夠繼續學習與不斷追求探討真理的基礎,進而對社會、人類有所貢獻。
1、不是的。
2、公辦,主要指事業由國家或集體舉辦。資金主要來源於國家或政府撥款。
3、例如公辦學校由政府支援辦的學校,學校資金基本全部來源於政府財政撥款。這種學校一般費用是比較少的,並且有政府的扶住。在公辦的大學裡學費便宜,而且學生在校食宿比較少。所以家境一般的都上公辦的學校。
4、公立是一個漢語詞語,是指由政府開辦的稱公立,與“私立”相對。
5、由政府開辦的稱公立,與“私立”相對。如:公立大學,公立醫院。