1、引起自卑，父母吵架直接導致的就是孩子自卑，一個差的家庭生活壞境，對孩子的心理是有很大影響的，看到別的孩子放學都會有家長陪著玩耍，想自己的父母天天吵架，就會產生心理障礙，導致自卑。
2、影響學習，最直觀的表現就是影響學習，課堂上別的小朋友心裡沒有其他的事情，必然全身心的投入學習，如果昨晚父母吵架，必然睡不好，上課打瞌睡不說，走神胡思亂想那是肯定，所以肯定會影響學習成績。
3、變的叛逆，孩子青少年時期的心態是很關鍵的，如果沒有一個正確的引導肯定會讓孩子心理發生變化，表現就是叛逆心加強，和父母老師頂嘴，因為很多時候見到的就是父母吵架，沒有說心裡話的空間，導致孩子變的叛逆。
4、壞脾氣，有些孩子的脾氣是天生的，但是大多數孩子的脾氣是後天養成的，父母一點事情就吵架來解決，在孩子眼裡覺得這是唯一的解決辦法，所以一遇到事情就會大喊大叫，甚至學著父母的樣子吵架、大打出手，從此養成壞脾氣。
5、思想極端，接觸過很多思想極端的孩子基本都是因為父母的原因，人本身是願意分享的，如果分享出來不能獲得快樂或者安慰，甚至沒法分享的時候，TA就會抗拒，就會叛逆，就會找其他的方式來解決。
第一、 人際關係方面多少有些障礙。
經常遭受家庭暴力的孩子，在人際關係方面，多少有些障礙的。因為經常遭受家庭暴力，有些孩子經常遭受到父母的打罵，這種情況下，性格就會有一些懦弱，在和別人交往的時候，性格上面也不夠開朗，所以人際關係方面多少會有一些障礙。
第二、 有想要營造幸福婚姻的慾望。
經常遭受家庭暴力的孩子，以後在處理婚姻關係的時候，會特別想要營造幸福婚姻的慾望。尤其是在小時候偶遇家庭暴力的孩子，在成人了以後，會認識到家庭暴力的不好，這些孩子在婚姻生活中，更有想要營造幸福婚姻的慾望。
第三、 對於控制孩子的人特別反感。
經常遭受家庭暴力的人，由於以前在遭受家庭暴力的時候，親眼見到了自己的父母對自己實施家庭暴力，所以這些人在成人以後，對於控制孩子的父母會特別的反感。尤其是那種凡事都要孩子聽父母的情況會特別的敏感和反感。
第四、 對待很多事情特別隱忍。
經常遭受家庭暴力的孩子，大多情況都是捱打或者是責罵的情形。大部分的孩子為了不再捱打，在受到家庭暴力的時候，都會選擇隱忍。所以在為人處事的過程中，這些遭受家庭暴力的孩子，對待很多事情都特別的隱忍。
第五、 多少有些暴力傾向。
經常遭受家庭暴力的孩子，由於父母本身都是比較暴力的，所以這些孩子在和父母生活的過程中，會潛移默化的受父母的影響，在今後為人處事的過程中，多少有一些暴力傾向。
第六、 和異性交往有一些排斥。
經常遭受家庭暴力的孩子，尤其是經常遭受家庭暴力的女孩子，爸爸在打罵孩子的時候，女孩子會本能的覺得男性特別的暴力，所以在以後和異性交往的過程中多少對異性有一些排斥，這些女孩子即便是和自己的爸爸交往也不夠親密。
第七、 會無意識的傷害別人。
經常遭受家庭暴力的孩子，在和別人交往的過程中，可能會無意識的傷害別人，由於父母在這個過程中，沒有教會孩子正確的和別人相處的方式，這些遭受家庭暴力的人，在以後為人處事的時候，可能會無意識的傷害到別人。
第八、 非常反對暴力。
經常遭受家庭暴力的孩子，為人處事的時候是非常反對暴力的。因為這些孩子是真真切切的遭受家庭暴力，所以知道暴力是多麼的有害。在為人處事的時候，一旦見到了那種暴力情形，就會非常反對。
1、暴躁：由於孩子模仿性很強，在家裡父母打他，到外面他就打別的孩子，尤其是比他小的孩子。這種粗暴的性格一旦形成，長大後，孩子就會有暴力傾向。家長打孩子，其實是給孩子做了壞榜樣。父母粗暴高壓，會導致本來性格倔犟的孩子產生抵抗意識、對立情緒，進而變得性情暴躁，行為粗野，甚至形成攻擊型人格，對別人施暴，難建良好的人際關係。
2、無助：有的家長打過孩子後，又覺得心痛後悔，反過來又去撫摸孩子捱打的痛處，甚至抱著孩子痛哭，並加倍給孩子以物質上的補償。這種情況，在開始時孩子會感到莫名其妙，但是時間一久，他也就習以為常了。經常捱打的孩子，會感到孤獨無援。
3、自卑：有的家長打了孩子後，還硬要孩子“認錯”，以此表明孩子是接受教育了。事實上，這樣做只能促使孩子的排他傾向加劇。表面上看，孩子似乎是依照家長的要求去做了，實際上，他的牴觸情緒很大。在被打之後，他會不知所措，惶惶不安，久而久之，孩子會變得越來越自卑。每個孩子都有自尊，經常捱打的孩子，自尊心受到損害，產生自卑，極容易走上自暴自棄之路。
4、撒謊：有的家長一旦發現孩子做錯事就打，久而久之，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因為對孩子來說，騙過了一次，就可以減少一次“災難”。可是孩子說的謊話，往往站不住腳，很容易被家長髮現。為了懲罰孩子說謊，家長的態度會更加強硬；而為了逃避捱打，孩子下一次做錯事後更會說謊，這樣就構成了惡性迴圈。
5、孤獨：經常捱打的孩子，會感到孤獨無援。尤其是父母當眾打孩子，更會使孩子的自尊心受到傷害，他往往會懷疑自己的能力，會自感“低人一等”，顯得比較壓抑、沉默，認為老師和小朋友都看不起自己而抬不起頭來。這樣的孩子往往不願意與家長和老師交流，不願意和小朋友一起玩，性格上也顯得孤獨。