1、從此刻起，我要多鼓勵、讚美孩子，而不是批評、指責、埋怨孩子。因為我知道，只有鼓勵和讚美，才能帶給孩子自信和力量。批評、指責、埋怨只是在發洩，我的情緒會傷害孩子的心靈。
2、從此刻起，我要用行動去影響孩子，而不是用言語說教孩子。因為我知道孩子的行為，不是被教導而成，而是被影響和模仿而成。
3、從此刻起，我要多聆聽孩子的心聲，而不是急於評判孩子，因為我知道聆聽才是最好的溝通。
4、從此刻起，我要無條件去愛孩子本來的樣子，而不是去愛我要求的樣子，因為我知道那是我的自私和自我。
1、從此刻起，我要多鼓勵、讚美孩子，而不是批評、指責、埋怨孩子。因為我知道，只有鼓勵和讚美，才能帶給孩子自信和力量。批評、指責、埋怨只是在發洩，我的情緒會傷害孩子的心靈。
2、從此刻起，我要用行動去影響孩子，而不是用言語說教孩子。因為我知道孩子的行為，不是被教導而成，而是被影響和模仿而成。
3、從此刻起，我要多聆聽孩子的心聲，而不是急於評判孩子，因為我知道聆聽才是最好的溝通。
4、從此刻起，我要無條件去愛孩子本來的樣子，而不是去愛我要求的樣子，因為我知道那是我的自私和自我。
1、結束小學的學習步入初中，你將產生一個質的飛躍，學習上，你將變得更強，進步將更快；同時也希望你有堅強的信念，博大競容的胸懷，不斷提升自己綜合能力，做個對社會有益的人才。
2、從成績單來看，專業成績算得上優秀，但有一科作弊現象，此做法極不應該，應予以批評，開學後請給予機會補考，在外面租房住，請打出措施，嚴格按學校制度考勤。
3、愚兒--見識得以長進，承蒙師傳管教有方，用心良苦。但願其兒虛心學習，有志氣學好本專業課，為未來的前程奠定好知識基礎，成為社會上有用的人才。作為父親敬向各位關照學子的師長以及熱情幫助**的同學，表示深深的感謝，祝大家：新年快樂，萬事如意！
4、從入學至今，可喜可憂，喜的方面：經過大學獨立生活與學習，變的成熟多了，分析問題有獨立思考能力，能剖析自己學習方面的不足。憂的方面，專業不夠努力，眼高手低，不注意大學課程的相關連結，專業理論不重視，英語也不好，多攻一攻，希望下學期能有所進展。
1、你大方，熱情，健談，你喜歡和別人，包括和陌生人交往，和他們分享你的喜悅和玩具。
2、親愛的寶貝女兒：你如同我手中的風箏，幼兒園的三年時光恰似一陣輕風，輕輕地把你從我的手中吹起。有風你就盡情地飛吧，不要有任何捨不得。你想飛多高，我就會放多長的線。請你不要擔心任何危險，不要懼怕任何困難，因為我會一向守候，接你入懷。在我的懷裡，你能時刻起航。
3、是金子，放在哪都會發光的，在什麼學校，什麼班上課並不重要，你只要學，在哪都有好學生。
4、幼兒園的生活是短暫的，但是對你的一生卻是至關重要。沒有幼兒老師們的啟蒙教育，也許就沒有你的今天與未來，因此，你要學會感恩，永遠不要忘記幼兒園裡對你百般呵護的老師們！
5、在這世界美好，祖國繁榮，社會安定，氣象萬千的歲月中，原天下所有的小朋友都能渡過一個美好的童年，都能健康快樂地茁壯成長，都會成為祖國的棟樑之才。