實現創新的基本條件 :創新精神。必須善於思考,勇於探索,有遠大的抱負和責任感,不怕挫折,不怕困難,而且有科學的理智的冒險精神。創新者的素質和能力要求。對創新者的素質要求是:創新意識、探索精神、求真務實的工作作風、廣博的知識基礎、良好的心理素質、頑強的戰鬥精神。對創新能力的要求是:敏銳的觀察問題、發現機會的能力、深入分析和把握關鍵環節的能力、自我管理和控制、協調的能力、良好的記憶力和豐富的想象力、科學的綜合創新能力、良好的資源條件。主要是資金和人力資源。
實現創新的基本條件 :創新精神。必須善於思考,勇於探索,有遠大的抱負和責任感,不怕挫折,不怕困難,而且有科學的理智的冒險精神。創新者的素質和能力要求。對創新者的素質要求是:創新意識、探索精神、求真務實的工作作風、廣博的知識基礎、良好的心理素質、頑強的戰鬥精神。對創新能力的要求是:敏銳的觀察問題、發現機會的能力、深入分析和把握關鍵環節的能力、自我管理和控制、協調的能力、良好的記憶力和豐富的想象力、科學的綜合創新能力、良好的資源條件。主要是資金和人力資源。
我國幼兒園教育的目標是:“對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發展的教育,促進其身心和諧發展。 教育的一般原則 :
(一)尊重兒童的人格尊嚴和合法權益的原則:尊重兒童的人格尊嚴;保障兒童的合法權利 。
(二)促進兒童全面發展的原則:兒童的發展是整體的發展而不是片面的發展;兒童的發展應是協調的發展3兒童的發展是有個性的發展 。
(三)面向全體,重視個別差異的原則;教育要促進每個兒童的發展;教育要促進每個兒童在原有基礎上發展3多種組織形式促進兒童的發展。
(四)充分利用兒童、家庭、社會的教育資源的原則 ;幼兒園教育的原則(教育的特殊原則)。
1、實現現代化目標的人口數量,人口數量必須超出整個實施區域總人口的百分之八十五。
2、實現現代化目標的GDP比重,GDP比重必須超出整個實施區域GDP總量的百分之八十五。
3、在實現現代化指標體系中所包括的全部基礎要素,按權重標準化後的要素達標比例不小於百分之八十五。
4、在0到1之間的規範尺度中,實施現代化的區域與當時世界中等發達國家的相對差距,應平均小於0.15。
5、實施現代化的整個區域,其基尼係數應保持在0.2至0.3的區間內。