審計報告格式

　　1、標題：審計報告的標題應當統一規範為“審計報告”而在財務審計方面可以寫標題為“獨立財務審計報告”。

　　2、收件人：審計報告的收件人是指審計人員按照業務約定書的要求致送審計報告的物件，一般是指審計業務的委託人。審計報告應當載明收件人的全稱。如果在股東年度大會上選聘的審計師，審計報告就必須提交給他們。

　　3、引言段：一般包括下面內容：指出構成整套財務報表的每張財務報表的名稱，比如：資產負債表、利潤表、現金流量表等。提及財務報表附註。指明財務報表的日期和涵蓋的期間。

　　4、管理層對財務報表的責任段：管理層對財務報表的責任段應當說明，按照適用的會計準則和相關會計制度的規定編制財務報表是管理層的責任，這種責任報告。

　　5、註冊會計師責任段：應當說明，註冊會計師的責任是在實施審計工作的基礎上對財務報表發表審計意見。審計工作涉及實施審計程式，以獲取有關財務報表金額和披露的審計證據。註冊會計師相信已獲取的審計證據是充分、適當的，為其發表審計意見提供了基礎。

　　6、意見段：審計人員出具無保留意見的審計報告是，應當以“我們認為”作為意見段的開頭，以表明本段的內容為審計人員提出的審計意見，並表示對該意見承擔責任。主要說明財務報表是否按照會計準則和相關會計制度的規定編制，是否在所有重大方面公允反映了被審計單位的財務狀況、經營成和現金流量。

　　7、註冊會計師的簽名和蓋章：審計報告應當有註冊會計師簽名並蓋章。

　　8、會計師事務所的名稱、地址及蓋章：審計報告應當載明會計師事務所的名稱和地址，並加蓋會計師事務所的公章。

　　9、報告日期：所有閱讀審計報告的人員必須關注的一個重要因素。該報告日期不得早於註冊會計師獲取充分、適當的審計證據，並在此基礎上對財務報表形成審計意見的日期。審計報告日期提醒報表使用者，審計人員考慮了在此日期之前發生的所有交易和事項對財務報告和審計報告的影響。

　　標題：審計報告的標題應當統一規範為“審計報告”而在財務審計方面可以寫標題為“獨立財務審計報告”。

　　收件人：審計報告的收件人是指審計人員按照業務約定書的要求致送審計報告的物件，一般是指審計業務的委託人。審計報告應當載明收件人的全稱。如果在股東年度大會上選聘的審計師，審計報告就必須提交給他們。

　　引言段：一般包括下面內容1、指出構成整套財務報表的每張財務報表的名稱，比如：資產負債表、利潤表、現金流量表等。2、提及財務報表附註。3、指明財務報表的日期和涵蓋的期間。

　　管理層對財務報表的責任段：管理層對財務報表的責任段應當說明，按照適用的會計準則和相關會計制度的規定編制財務報表是管理層的責任，這種責任報告1、設計、實施和維護與財務報表編制相關的內部控制，以便財務報表不存在由於舞弊或錯誤而導致的重大錯報2、選擇和運用恰當的會計政策3、作出合理的會計估計。

　　註冊會計師責任段：應當說明三點，1、註冊會計師的責任是在實施審計工作的基礎上對財務報表發表審計意見。2、審計工作涉及實施審計程式，以獲取有關財務報表金額和披露的審計證據。3、註冊會計師相信已獲取的審計證據是充分、適當的，為其發表審計意見提供了基礎4

　　意見段：審計人員出具無保留意見的審計報告是，應當以“我們認為”作為意見段的開頭，以表明本段的內容為審計人員提出的審計意見，並表示對該意見承擔責任。主要說明財務報表是否按照會計準則和相關會計制度的規定編制，是否在所有重大方面公允反映了被審計單位的財務狀況、經營成和現金流量。

　　註冊會計師的簽名和蓋章：審計報告應當有註冊會計師簽名並蓋章。

　　會計師事務所的名稱、地址及蓋章：審計報告應當載明會計師事務所的名稱和地址，並加蓋會計師事務所的公章。

　　報告日期：所有閱讀審計報告的人員必須關注的一個重要因素。該報告日期不得早於註冊會計師獲取充分、適當的審計證據，並在此基礎上對財務報表形成審計意見的日期。審計報告日期提醒報表使用者，審計人員考慮了在此日期之前發生的所有交易和事項對財務報告和審計報告的影響。

　　注意格式。文論什麼文體的東西，格式必須受到重視，這也是中華文明幾千年的積累與習慣。那麼實驗進行之後也要有個特定的格式。這個格式如果大家不知道，可以在市場上選擇出售的範本，這些範本已經定好的有格式可以依據，這樣在操作中不僅方便，也可以形成學生對格式的認識。

　　試驗中各個環節的清晰明確。一個實驗總結報告必須包含實驗目的、實驗結論、實驗器材、實驗過程等等一系列東西，這些東西不僅要有，而且一定要明確清晰，不能含混不清。實驗總結不僅是做實驗的記錄，更相當於一份科學結論的儲存，容不得半點馬虎。

　　實驗主體也就是實驗過程的嚴謹以及有理有據。經歷過實驗的朋友都知道，不少實驗具有危險性，有些實驗可能產生某些有害物質等等，因此，實驗中必須一步一步清晰，並且每一步都有跡可循，有著一定的依據，最後得到什麼結論等等。這也是做科學實驗先假設再論證的一般步驟。

　　實驗過程中出現的問題、不足以及注意事項的標註。一個實驗最重要的不是做這個流程，而是在這個流程中得到了什麼，包括成就與失敗，這些都是寶貴的經驗，特別是學生時代，不要以為這些是表面功夫，往往老師最看重這些東西，作為考察學生做實驗的嚴謹程度以及態度等。