1、提高認識事物和表達事物的能力。我國著名教育家 葉聖陶先生指出：“寫任何東西決定於認識和經驗，有什麼樣的認識和經驗，才能寫出什麼樣的東西來。反之，沒有表達認識的能力，同樣也寫不出好作文”。
2、把認識結構作為作文的核心，包括學習知識，觀察積累，記憶儲存，訓練思維，豐富想象，培養情感，鍛鍊意志；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。
3、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機結合。一要注重審題；二要明確寫作目的，立意要新；三是選材要有根據；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結構；五要注意文章分段，事先列小標題，作文提綱；六要注重文章寫法，因文用法；七要妙用語言，用思想調遣語言。學會五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，託物言志。
4、作文大目標的逐年級分解：一年級字詞，二年級句子，三年級片斷，四年級篇章，五年級綜合，六年級提高。
1、提高認識事物和表達事物的能力。
2、把認識結構作為作文的核心，包括學習知識，觀察積累，記憶儲存，訓練思維，豐富想象，培養情感，鍛鍊意志；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。
3、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機結合。一要注重審題；二要明確寫作目的，立意要新；是選材要有根據；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結構；五要注意文章分段，事先列小標題，作文提綱；六要注重文章寫法，因文用法；七要妙用語言，用思想調遣語言。
4、作文大目標的逐年級分解。一年級字詞，二年級句子，三年級片斷，四年級篇章，五年級綜合，六年級提高。
5、實施五項訓練。根據認識是作文的核心這一原則，圍繞這個發展學生心理機制的核心，紮紮實實地進行了五項訓練：字詞訓練，句子訓練，段的訓練，篇章訓練，生活現場訓練。
1、打好基礎，解，決自身知識匱乏的問題。讀萬卷書，行萬里路。做是什麼是都要有充分的準備，作文也是一樣。寫文章如果使用的詞彙，短語，和句式完全都一樣那必定只能是普通的文章，無法出彩。比如美麗的（beautiful）我們可以替換成charming，attractive or glamorous等這類單詞。好的（good）我們可以替換成kind，excellent or splendid等這類單詞。多積累一些長難句式會讓文章更豐富。比如It goes without saying that+句子（不言而喻），The reason why +句子+is that+句子（...的原因是...） 。多多積累的運用，文章就會與眾不同。
2、充分理解題目，構思清楚。初中英語作文的題目一般都比較簡單，簡潔明瞭。針對文章所需要的題材，時態，以及需要的寫作風格和內容我們需要心中有數。避免出現人稱或者是時間地點等主題內容出錯的問題。卷面正解無誤，分數自然也能提高一些。
3、構思清楚，打好草稿。寫好一篇作文需要有邏輯性，計劃性。我們可以在草稿紙上將文章所需要的人物，時態，具體事件等在先寫出來，這樣方便修改，寫在試卷上也很乾淨，改卷老師第一眼就能有個好印象。
4、確保表達方式多樣。一篇好的作文樣該是簡單句，並列句和複合句並用的，這樣能夠讓文章更生動。從句的使用也是很重要的一點。文章長句短句正確連線，句句連線緊湊，條理順暢，肯定會讓整篇文章更加賞心悅目。
5、文章篇幅適中。一般規定作文的字數在80-100左右，所以我們在寫文章時，只要能夠把題目所需要我們表達的內容說明清楚即可，不需要再過多發揮。因為篇幅過短或過長都會影響打分，所以這一點很重要。最後檢查全文沒有問題即可。