專業絕對位次意思是指該專業錄取考生的位次。考生可以根據該專業往年最高分位次及最低分位次，來判斷自己的志願填寫方式。查詢高校專業錄取位次可以直接聯絡所報考學校的招生辦。
錄取位次來源於《高考志願通》發明人阮吉鵬老師在2001年首創並提出，是指文史類考生高考成績在全省該科類考生中屬於哪個位置，報考哪些大學哪些專業，被錄取的可能性最大。
此後便一直作為公認的填報志願的科學依據。由於教育部對各高校在各省的招生都規定了一定的名額，即招生計劃，因此考生根據自己在本省的位次情況，可以最精確最科學地把握自己可以填報的學校。
專業分數線位次是指學校專業錄取最低分數線的排位。所謂位次就是指文史類（或者理工類）考生高考成績在全省該科類考生中屬於哪個位置，報考哪些大學哪些專業，被錄取的可能性最大。
每年高考試題的難易程度不同，錄取分數線都會發生高低變化，如果單純用分數來作為唯一的參考填報高考志願，肯定會有非常大的風險，在這樣的情況下，如果採用“位次”來作為填報依據，無疑是科學和合理的。
大學專業認證是一種資格認證，該認證可對達到或超過既定教育質量標準的高校或專業給予認可，協助院校和專業進一步提高教育質量。專業認證已在國際上行之多年，是得到廣泛採納的保證和提高高等學校專業教育質量的重要方法和途徑。專業認證包括“以產出為導向”、“以學生為中心”和“持續改進”這三大基本理念，尤以工程教育專業認證最為繁榮。
一流本科專業是指教育部以一流本科教育為基礎實施“雙萬計劃”建設的本科專業，分為國家級一流本科專業與省級一流本科專業。一流本科專業包括有：哲學類、經濟學類、財政學類、金融學類、經濟與貿易類、法學類、政治學類、社會學類、民族學類、馬克思主義理論類、公安學類、教育學類等。 ...
單列專業：學校根據收費或其他特殊要求而單獨列出的不同於其他專業的專業，學生可以根據自己的實際情況進行填報，但在填報時要單獨佔用一個高考志願欄。單列專業多是中外合作辦學，單獨設立分數線、程式碼和專業程式碼。在平行志願階段，專業服從調劑僅限所填寫院校內。而由於普通文理專業和中外合作專業分別單設院校程式碼，所以 ...
一流本科專業建設是指國家為了做強一流本科、建設一流專業、培養一流人才，全面振興本科教育，計劃2019到2021年，建設10000個左右國家級一流本科專業點和10000個左右省級一流本科專業點。為深入落實全國教育大會和《加快推進教育現代化實施方案（2018—2022年）》精神，貫徹落實新時代全國高校本科教育 ...
專業志願：高等學校的一個系裡或中等專業學校裡，根據科學分工或生產部門的分工把學業分成的門類，學生根據這些分類，根據自己的志向和願望，而進行選擇。
平行志願：是高考志願的一種新的方式，實踐證明，實行平行志願投檔模式，有效降低了考生志願填報風險。投檔原則是“分數優先，遵循志願”。在投檔時按考生五門科目總分 ...
準專業是一個相對的、且抽象的概念，它低於專業但又高於普通水平。
它常常用於描述相機，即準專業相機。
對於這一型別的數碼相機比較難定義，判斷是否屬於“準專業”級別基本可以遵循以下幾點：感光元件的尺寸不能太小；具備足夠低和足夠高的快門速度；具有齊全的手動曝光能力；具有多種測光模式；優良的微距拍攝能力； ...
服裝設計與工程是專業培養具備服裝設計、服裝結構工藝及服裝經營管理理論知識和實踐能力，能在服裝生產和銷售企業、服裝研究單位、服裝行業管理部門及新聞出版機構等從事服裝產品開發、市場營銷、經營管理、服裝理論研究及宣傳評論等方面工作的高階專門人才。 ...
1、一流本科專業，簡稱：一流專業，是指教育部以一流本科教育為基礎實施“雙萬計劃”建設的本科專業，分為國家級一流本科專業、省級一流本科專業。
2、國家級一流本科專業建設工作分三年完成。每年3月啟動，經高校網上報送、教育主管部門或高校提交匯總材料、高等學校教學指導委員會提出推薦意見等，確定建設點名單，當年 ...