如果我能夠高高飛翔，感謝您給了我一雙有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春風。
老師是神聖的職業，你們為了孩子的學習、成長，不辭辛勞的教導、教育。非常感謝您對孩子的愛和教導，我們再這裡要說一聲：老師，謝謝您！
您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
宿命論是那些缺乏意志力的弱者的藉口。
人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
過去屬於死神，未來屬於你自己。
老師所做的決定可以毀了學生的一輩子，也可以讓學生終身受益。
如果我能夠高高飛翔，感謝您給了我一雙有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春風。
您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
老師是神聖的職業，你們為了孩子的學習、成長，不辭辛勞的教導、教育。非常感謝您對孩子的愛和教導，我們再這裡要說一聲：老師，謝謝您！
東宮白庶子，南寺遠禪師，何處遙相見，心無一事時。
仰之彌高，鑽之彌堅。
相見時難別亦難，東風無力百花殘，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
為學莫重於尊師。 ...
親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
片言之賜，皆我師也。 ...
仰之彌高，鑽之彌堅。
為學莫重於尊師。
相見時難別亦難，東風無力百花殘，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
東宮白庶子，南寺遠禪師，何處遙相見，心無一事時。 ...
“孩子，當年老師提出這個小遊戲，十幾個學生中我是唯一一個肯花二十年時間去研究的傻子，太多比我更聰明的人誤入歧途，深淵身陷傲慢者，墓地深埋貪婪者，煉獄充斥嫉妒者，孩子，你的聰明在於你找對了窄門。”
明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
為了一個死去的小孩子讓大家站 ...
關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂。
用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界，走進孩子的世界和他們共同生活，共同遊戲，做他們的好朋友。
讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放。 ...
明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。
“孩子，當年老師提出這個小遊戲，十幾個學生中我是唯一一個肯花二十年時間去研究的傻子，太多比我更聰明的人誤入歧途，深淵身陷傲慢者，墓地深埋貪婪者，煉獄充斥嫉妒者，孩子，你的聰明在於你找對了窄門。”
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
為了一個死去的小孩子讓大家站 ...
師恩浩蕩：老師對學生的恩情之大能夠傳播到每一個地方。指老師的恩情無窮無盡，學生十分感激。
焚香禮拜：向尊敬的人或神靈行禮跪拜，以表尊敬感激之意。
負駑前驅：揹著弓箭在前面開道。比喻極為尊敬和感激。
師道尊嚴：本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。 後多指對老師尊敬感激之意。 ...