小兒垂釣古詩的譯文是：一個頭發蓬亂的小孩子正在學垂釣，側身坐在青苔上，綠草映襯著他的身影。遇到有人問路，他老遠就招著小手，因為不敢大聲應答，唯恐魚兒被嚇跑。
這首詩的原文是：
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
垂綸意思就是釣魚，綸是指釣魚用的絲線。
這首詩是唐代詩人胡令能創作的，一首以兒童生活為題材的詩作。描寫一個小孩子在水邊聚精會神釣魚的情景，透過典型細節的描寫，極其傳神地再現了兒童那種認真、天真的童心和童趣。
詩中沒有絢麗的色彩，沒有刻意的雕飾，就似一枝清麗的出水芙蓉，在平淡淺易的敘述中透露出幾分純真、無限童趣和一些專注。
1、古詩意思：一個蓬頭髮蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學釣魚，側著身子坐在草叢中，野草掩映了他的身影。聽到有過路的人問路，小孩漠不關心地擺了擺手，生怕驚動了魚兒，不敢回應過路人。
2、原文：蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
3、《小兒垂釣》是唐代詩人胡令能創作的一首詩。
4、此詩描寫一個小孩子在水邊聚精會神釣魚的情景，透過典型細節的描寫，極其傳神地再現了兒童那種認真、天真的童心和童趣。前兩句雖然著重寫小兒的體態，但側坐”與莓苔”又不是單純的描景之筆；後兩句雖然著重寫小兒的神情，但在第三句中仍然有描繪動作的生動的筆墨。
5、全詩從形神兩方面栩栩如生地刻畫了垂釣小兒的形象，言辭流暢，清新活潑，寥寥數語便繪出一幅童趣盎然的圖畫，不失為一篇情景交融、形神兼備的描寫兒童的佳作。
1、白話譯文：一個頭發蓬亂的小孩子正在學垂釣，側身坐在青苔上綠草映襯著他的身影。遇到有人問路，他老遠就招著小手，因為不敢大聲應答，唯恐魚兒被嚇跑。
2、詞句註釋：
（1）蓬頭：形容小孩可愛。
（2）稚子：年齡小的、懵懂的孩子。
（3）垂綸：釣魚。綸，釣魚用的絲線。
（4）莓：一種野草。苔：苔蘚植物。映：遮映。
（5）借問：向人打聽問路。
（6）應：回應，答應，理睬。
1、譯文：一個頭發蓬亂的小孩子正在學垂釣，側身坐在青苔上綠草映襯著他的身影。遇到有人問路他老遠就招著小手，唯恐怕魚兒被嚇跑他不敢大聲應。
2、《小兒垂釣》蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。 ...
關於大暑最著名的古詩 大暑的經典古詩及意思
大暑著名的古詩有：《毒熱寄簡崔評事十六弟》、《六月十八日夜大暑》、《大暑六月中》、《乙未六月大暑》、《大暑》、《竹裡館》、《西園十詠·西樓》、《留題靈巖寺》等。
《毒熱寄簡崔評事十六弟》
唐-杜甫
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林下有塌翼，水中無 ...
1、一個頭發蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學釣魚，側身坐在青苔上綠草映襯著他的身影。聽到有過路的人問路，連忙遠遠地擺了擺手，不敢回應路人生怕驚動了魚兒。
2、小兒垂釣》是一首以兒童生活為題材的詩作，詩寫一“蓬頭稚子”學釣魚，“側坐莓苔草映身”，路人向小兒招手，想借問打聽一些事情，那小兒卻“怕得魚驚不應人” ...
小兒垂釣唐詩的意思：一個頭發蓬亂的小孩子正在學釣魚，側身坐在青苔上綠草映襯著他的身影。遇到有人問路他老遠就招著小手，唯恐怕魚兒被嚇跑他不敢大聲應答。
原文如下：
小兒垂釣
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
註釋：
1、蓬頭：頭髮亂蓬蓬的，蓬：蓬亂。 ...
1、一個頭發蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學釣魚，側身坐在青苔上綠草映襯著他的身影。聽到有過路的人問路，連忙遠遠地擺了擺手，不敢回應路人生怕驚動了魚兒。
2、小兒垂釣》是一首以兒童生活為題材的詩作，詩寫一“蓬頭稚子”學釣魚，“側坐莓苔草映身”，路人向小兒招手，想借問打聽一些事情，那小兒卻“怕得魚驚不應人” ...
聞官軍收河南河北古詩：
劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。
白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。
即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。
這首詩是唐代詩人杜甫的作品。此詩作於唐代宗廣德元年春，安史之亂結束。杜甫聽到這訊息，不禁驚喜欲狂，手舞足蹈，衝口唱出這首七律。 ...
1、《小兒垂釣》古詩：蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
2、《小兒垂釣》譯文：一個頭發蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學釣魚，側著身子坐在草叢中，野草掩映了他的身影。聽到有過路的人問路，小孩漠不關心地擺了擺手，生怕驚動了魚兒，不敢回應過路人。
3、《小兒垂釣》作者：胡令能 ...