小升初語文複習資料

　　1、基本筆畫、筆順規則、偏旁部首、間架結構。

　　2、查字典：能夠熟練地運用音序查字法和部首查字法。

　　3、同音字、多音字和形近字。能夠準確認識小學生階段所要求掌握的生字詞，以及多音字的各個注音和組詞，以及形近字的辨別。

　　1、桑梓：家鄉

　　2、桃李：學生

　　3、社稷、軒轅：國家

　　4、南冠：囚犯

　　5、同窗：同學

　　6、烽煙：戰爭

　　7、巾幗：婦女

　　8、絲竹：音樂

　　9、唐宋八大家：韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。

　　10、豪放派詞人：蘇軾、辛棄疾，並稱“蘇辛”；婉約派詞人：李清照（女詞人）。

　　11、孔子名丘，字仲尼，春秋時魯國人，他是儒家學派的創始人，被稱為“孔聖人”，孟子被稱為“亞聖”，兩人並稱為“孔孟”。

　　12、我國第一部紀傳體通史是《史記》（又稱《太史公書》），作者是漢朝的司馬遷，魯迅稱《史記》為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”，有：12本紀、30世家、70列傳、10表、8書，共130篇。

　　13、《聊齋志異》是我國第一部優秀文言短篇小說集，作者是清代著名小說家蒲松齡。“聊齋”是他的書屋名，“志”是記敘，“異”是奇怪的事情。

　　1、提高認識，調動複習的積極性：重在開拓，賦予新意。複習的手段、方法要靈活多樣。

　　2、抓綱務本，堅持複習的方向性：靈活綜合運用知識分析和解決實際問題的能力。

　　3、有的放矢，注重複習的計劃性：制訂出整個複習階段的教學計劃，避免複習的盲目性、隨意性。

　　4、讀講練評，採取複習的多樣性：運用“讀、講、練、評”的課堂教學結構，使主體和主導作用和諧發展。

　　5、面上抓點，注意複習的普遍性：即複習要全面，能力的培養要全面。

　　6、歸類整理，加強複習的系統性：深入研究大綱和教材的知識體系，找到重難點。