1、進位加法計算方法。
不管是兩位數加一位數，兩位數加兩位數都適用，其最基本的原則都是20以內的加法原則，20以內進位加法的速算口訣為：幾+9，進1減1；幾+8，進1減2；幾+7，進1減3；幾+6，進1減4；幾+5，進1減5；幾+4，進1減6；幾+3，進1減7；幾+2，進1減8；幾+1，進1減9。
2、退位減法的簡答計算方法。
100以內數的退位減法也是以20以內數的退位減法為基礎的，退位減法的速算口訣為：幾-9，退十+1；幾-8，退十+2；幾-7，退十+3；幾-6，退十+4；幾-5，退十+5；幾-4，退十+6；幾-3，退十+7；幾-2，退十+8；幾-1，退十+9。由於減法中減數和被減數不能交換位置，所以在減法中，先觀察兩個個位數，當減數比被減數的個位大時，根據減數的各位選擇口訣進行計算，即可以很快的算出答案。
破十法和平十法的介紹如下：
1、破十法：十幾減幾，當個位不夠減時，就用10減去減數，剩下的數和個位上的數相加，即破十法。
例如：計算13－8＝？我們先從10裡面,減去掉 8，剩 2 ，再用這個 2 加上個位上的3，就可以得到 5。
即：10－8＝2，3＋2＝5。
2、平十法：15－8，個位的5不夠減8，所以先把個位的5減完，就變成一個整10，再用10去減3（因為8＝5+3），答案就是10－3＝7。
相對於平十法，破十法更為普遍，熟練掌握破十法就好。
元角分換算方法：
1、一元等於十角。
2、一角等於十分。
3、一元等於一百分。
當大人帶孩子去居民區中的小超市時，可以讓他去付款。這樣他就自然而然地就懂得了錢，認識了元角分，而且也主動地學會了一些小計算。
有效的做法如下：
1、重視學習習慣的培養；
2、重視孩子計算能力的培養；
3、讓孩子在生活中尋找學習數學的樂趣；
4、重視數學語言的培養；
5、與孩子分享功課；
6、讓孩子享受成功的喜悅；
7、注重孩子的學習過程，正視孩子的考試成績；
8、重點掌握學習數學的方法；
9、 ...
1、首先10以內加減法是小學數學加減法計算的基礎，就好像乘除法計算中的“小九九”一樣，都是需要孩子去背的。那麼對於剛剛入學的孩子來說可能出現無法集中注意力的現象、無法進入學習的狀態中去。
2、培養孩子的學習興趣，由被動學習變為主動學習，由於孩子還小可能無法理解學習的真正意義那麼就先從興趣開始吧!
...
將知識遊戲化。使用生活事件或東西教育；使用玩具教學。如彈珠、撲克牌、小棒、積木、硬幣等；使用童話教學。利用故事培養孩子數學興趣；激發學生競爭意識。競爭是培養學生學習興趣和提高學習成績的有效手段；注意運用生動形象化的教學語言。語言生動能有效激發學習興趣。 ...
1、找對附加題的答題角度：首先要注重孩子對數學的興趣培養，讓孩子內心愛上數學，以核心驅動孩子對學習附加題的解答。
2、用對方法：把問題簡易化，可以適當採用圖形法等來輔助孩子答題。
3、持之以恆：讓孩子在基礎的題目練習中多多學習，以適當的題海戰術鞏固大腦內的知識點與思考能力，量多之後，孩子的大腦思維 ...
1、從興趣入手。學習數學，要從孩子感興趣的東西入手，不能生搬硬套，要考慮孩子的接受能力和範圍。
2、從簡到難。很多家長都是急於求成，總是希望孩子多掌握一些知識，不要著急剛開始學習數學，教孩子一些非常簡單的知識，慢慢地加深難度。
3、用形象的圖片表示。孩子一般對圖畫是非常感興趣的，用形象的圖片，例如 ...
1、整理歸納法。
整理歸納法是教師在研究教材的基礎上，把學過的知識按一定的模式予以分類、整理，以求系統連貫，便於學生的複習與提高。
2、比較法。
比較法是重要的，也是常用的思維方法，在數學複習課中利用比較法複習，可以幫助學生分清知識的聯絡與區別，便於對知識的理解和記憶。例如，在學習了比較兩數的 ...
1、首先10以內加減法是小學數學加減法計算的基礎，就好像乘除法計算中的“小九九”一樣，都是需要孩子去背的。那麼對於剛剛入學的孩子來說可能出現無法集中注意力的現象、無法進入學習的狀態中去。
2、培養孩子的學習興趣，由被動學習變為主動學習，由於孩子還小可能無法理解學習的真正意義那麼就先從興趣開始吧!
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