一、周長
1、周長的定義：封閉圖形一週的長度叫做周長。
2、周長的測量：用長度單位來測量。常用的長度單位有：毫米（mm）、釐米（cm）、分米（dm）、米（m）、千米（km）。3、周長單位的換算：
1千米＝1000米；1米＝10分米；1米＝100釐米；1米＝1000毫米；1分米＝10釐米；1分米＝100毫米；1釐米＝10毫米
4、周長計算公式：
（1）長方形的周長＝（長＋寬）×2（2）正方形的周長＝邊長×4公式變換：
（1）長方形：長＝周長÷2－寬；寬＝周長÷2－長（2）正方形：邊長＝周長÷4
二、面積
1、面積的定義：物體表面或封閉圖形的大小叫做面積。
2、面積的測量：用面積單位來測量。 （1）長方形：長＝長方形面積÷寬；寬＝長方形面積÷長
（2）正方形：邊長＝正方形面積÷邊長
三、面積和周長的關係
1、周長和麵積的單位不同，不能進行比較。
2、周長相等的兩個長方形，面積不一定相等；面積相等的兩個長方形，周長也不一定相等。
3、周長相等的長方形，長和寬差值越小，面積越大。
4、正方形的邊長擴大A倍，周長也擴大A倍，面積擴大（A×A）倍。
1、和倍問題是已知大、小兩個數的和與它們間的倍數關係，求這兩個數分別是多少的應用題。為了幫助我們理解題意，弄清兩種量之間的關係。
2、主要數量關係式：
兩數之和÷（大數份數＋小數份數）＝一份數（小數）
一份數×倍數＝幾倍數（大數）
或 兩數之和－小數＝大數
注意：解答這類應用題關鍵在於把小數作為標準數（一份），再確定大數是幾份，求出份數之和，最後再算出大數、小數分別是多少。
3、例1：甲、乙兩班共有圖書100本，乙班圖書數量是甲班的4倍。甲、乙各班有圖書多少本？
分析：關鍵在確定1份這個標準量。如果把甲班圖書本數看作1份，那麼乙班就是4個1份，甲班和乙班份數之和就是5紛（1＋4），用兩數之和除以兩數份數之和就可以求1份量，就是甲班圖書是多少本，然後再求出4份是多少，也就是乙班圖書的本數。
解：
（1）甲班和乙班圖書份數之和是：1+4＝5
（2）甲班圖書本書是：100÷5＝20（本）
（3）乙班圖書本數是：20×4＝80（本）或100－20＝80（本）
綜合算式：
100÷（1＋4）＝20（本）
20×4＝80（本）
答：甲班有圖書20本，乙班有圖書80本。
小學的試題越來越深奧，很多小學階段的學生不會做語文閱讀理解題，以下介紹一種語文閱讀理解試題的解題方法，可供廣大的學生朋友們參考。
首先一定要通讀全文，遇到不認識的字及時查字典，讓學生了解整篇文章寫的是什麼內容。
將文章內容分類，例如是生活類文章、自然科學類文章、藝術類文章等等。瞭解文章內容後，注意把握文章的中心思想，能夠反映文章中心思想的語句通常出現在文章的第一段話或者是最後一段話。小學的閱讀理解題一定會考學生尋找文章的中心思想，此時回到文中第一或最後一段話即可。
小學的閱讀理解題儘量不要有太發散的思維，因為思維過於發散的話，小學生是無法緊扣文章來做題，最後導致的結果是老師不知其所云。技巧之一是緊扣文章內容，必要時學會擷取部分文章內容抄寫即可。